`우리 마을의 귀신 이야기(Ghosts Across the Carolinas)`는 학생들이 자신들이 살고 있는 지역의 귀신 이야기를 수집하고 이를 웹사이트에 게재할 자료로 만드는 과정에서 IT를 비롯해서 언어/작문, 사회 교과의 학습 목표를 달성할 수 있는 프로젝트이다.

< ICT 활용 프로젝트 - 우리 마을의 귀신 이야기 >

`우리 마을의 귀신 이야기(Ghosts Across the Carolinas)`는 온라인 상에서 이루어지는 협력 프로젝트로서 전자 우편, 문서 편집기, 인터넷 접속 환경 등의 기본적인 기술만 갖추면 누구든지 참가할 수 있다. 프로젝트에 참가하는 학교에서는 각 지역의 귀신 이야기를 웹사이트에 게재할 자료로 만들어 지역 정보와 함께 온라인으로 제출하게 된다. 이 사이트에서는 지역별 귀신 이야기를 볼 수 있으며 프로젝트를 하면서 얻은 결론과 평가를 공유할 수 있는 공간도 제공하고 있다. 전체적인 프로젝트의 내용은 학생들이 사건을 일목 요연하게 기술하는 요령을 강조하고 있지만, 이야기를 수집하는 과정에서 학생들은 지역에 대한 지식을 쌓고 컴퓨터를 활용하는 활동도 함께 수행하게 된다.

1. 목적

·"Ghosts Across the Carolinas" 웹 사이트를 학생들의 정보 교환과 의사 소통의 장으로서 활용
·지역 민간 전설을 읽고 이를 요약, 정리하는 활동과 사이트를 통해 타지역의 학생들과 편지 교류를 통해 작문 경험 제공
·지역 사회를 탐구하고 그 결과를 데이터베이스로 구축하는 기회 제공
·인터넷과 각종 간행물의 인용으로 올바른 저작권에 대한 인식 확립

2. 일정

프로젝트의 수행은 9월부터 12월까지 3개월 과정이며 세부 일정은 다음과 같다.

(1) 1단계 : 9/6-9/30

·사전 조사
: 최소한 15명 이상의 사람들을 만나 귀신이란 무엇인가, 귀신의 존재를 믿는가, 귀신을 만난 적은 있는가, 귀신들은 어디에 살고 있는가 등의 내용으로 질문을 하고 결과를 도표로 작성한다.

·토론 활동
: 알고 있는 모든 귀신 이야기를 수집하고 자신이 가장 좋아하는 귀신 이야기 중에서 지역의 특성을 반영하는 내용을 발표하는 시간을 가진 후 이야기의 공통적인 요소와 차이점을 토론한다.

·기타 정보
: 웹사이트에 입력할 지역의 위치 정보(위도, 경도 등)를 수집하고 전자 우편 교환시 지켜야 할 기본 예절에 대해 학습한다.

(2) 2단계 : 10/1-10/15

: 웹사이트에 게재할 귀신 이야기를 선정하여 이야기의 요약본을 만들기 위해 필요한 활동을 수행한다.
·사람들을 만나서 해당 이야기에 대해 들어서 알고 있는 일, 그 장소에 가서 본 일, 이야기가 발생하게 된 역사적인 사실, 사람들이 이야기를 믿고 싶어하는 이유 등을 조사한다.
·관련된 사진이나 웹사이트를 검색하여 보충 자료를 수집한다. 이 과정에서 저작권을 침해하는 일이 발생하지 않도록 주의한다.

(3) 3단계 : 10/18-10/22

·자신들이 작성한 귀신 이야기의 소개문을 작성하여 프로젝트의 다른 참가자에게 전송한다.
·"Ghosts Across the Carolinas" 사이트에 자료의 요약본을 전송한다.

(4) 4단계 : 10/29-11/5

·사이트에 게재되어 있는 다른 지역의 이야기 요약본을 모두 함께 읽는다.
·다른 지역의 이야기를 읽고 난 뒤의 소감이나 자기 지역의 지형, 기후 등을 작성하여 프로젝트의 다른 참가자에게 전송한다.

(5) 5단계 : 11/8-12/1

·귀신 이야기의 원문을 작성한다.
·"Ghosts Across the Carolinas" 사이트에 관련 자료와 함께 전체 이야기를 전송한다.

(6) 6단계 : 12/7-12/14

·사이트에 게재되어 있는 다른 지역의 이야기를 모두 함께 읽는다.
·다른 지역의 이야기를 읽고 난 뒤의 소감이나 자기 지역의 경제, 인구, 역사 등을 작성하여 프로젝트의 다른 참가자에게 전송한다.

출처;교육학술정보원 SDI관리자 sdimaster@keris.or.kr