회원 로그인
교컴 키우기 자발적 후원 |
많이 본 글
댓글 많은 글
- 1[칼럼] 다시, 학교를 학교답게
- 2[정부] 민원 시달리다 숨진 교사 ‘순직 인정’
- 3[늘봄] 교원 채용난에 프로그램도 미흡
- 4[학폭]가해 기록 학생부서 삭제 까다롭게 한다.
- 5[칼럼] 감정과 이성, 통념을 넘어
- 6[칼럼] 위로사회 - 그 위로는 어떤 위로인가
- 7새 책! 『기준 없이 : 칸트, 화이트헤드, 들뢰즈, 그리고 미학』 스티븐 샤비로 지음, 이문교 옮김
- 8[여행] 치유의 숲 - 비와 나무, 그리고 적당한 빛
- 92024 공연봄날 (초5~고1 문화공연 관람 지원 사업) 신청 안내
- 10[모집] 느린학습아동 교육지원사업 ‘천천히 함께’ 참여 멘토 모집(~4/10)
|
span> |
교컴 포토갤러리 |
수업방법 및 사례
[다중지능 놀이] 집 찾기로 좌표개념 쏙쏙
“우리집은 ○○아파트 101동 503호예요.” “우리집은 101동 901호인데….” 극장이나 공연장에서 자신의 자리를 찾는 것처럼 생활 속에는 많은 좌표(점의 위치)가 있다. 마찬가지로 똑같아 보여 구별이 어려운 아파트에도 집을 찾는 규칙을 알면 쉽다. 활동 놀이로 좌표개념을 익히며 논리수학지능 발달도 도와주자. 〈활동 1〉 집 찾기 놀이로 주변의 좌표를 찾아보자. “전화를 걸면 집까지 갖다 주는 것은 무엇이 있지?” “자장면, 피자, 치킨…, 많아요.” “어떻게 집을 찾아올까?” “우리집 주소를 이야기하면 돼요.” “우리 꽃가게 주인이 되어서 집 찾기 놀이할까.” 따르릉 따르릉∼. “여기는 ○○아파트 103동 204호인데요. 장미꽃 10송이 예쁘게 포장해서 갖다 주세요.” (어느 집인지 찾아볼까?) “네. 다른 집에 갖다 주면 안돼요.” “204호는 위로 2칸 올라가서 2층 옆으로 4칸 가면 204호가 나와요.” 〈활동 2〉 보물 찾기 놀이로 점의 위치를 알아보자(그림). “토끼가 보물을 가지고 가다가 연못 속에 풍덩 빠뜨렸어. 토끼의 보물은 무엇일까?” “당근이오.” “우리 토끼의 보물을 찾아주자. 연못에 살고 있는 개구리가 보물이 어디 있는지 암호를 불러준대. 잘 들어보자. (가, 2)” “암호를 잘 모르겠어요.” “아파트 안에 있는 우리집을 찾는 것과 똑같아. 연못에도 옆으로 1칸 가서 가, 위로 2칸 가서 2, 여기구나.” “아, 찾았다! 토끼가 보물 찾았어요.” 〈최수현|한국프뢰벨 유아교육연구소 www.froebel.co.kr〉 |
댓글 0개
| 엮인글 0개
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
---|---|---|---|---|
[추천] 지식채널 연작 시리즈 및 활용 사례 [19+3] | 교컴지기 | 110719 | 2009.10.06 10:38 | |
교사를 위한 Teaching Tips 61가지 [17+4] | 교컴지기 | 118463 | 2009.03.07 08:12 | |
정기고사 출제 길잡이 [13] | 함영기 | 100740 | 2006.09.26 21:04 | |
[사례] 좋은 수업 만들기 - 수업 기술 100選 [40] | 함영기 | 107931 | 2006.05.30 10:58 | |
>> | [다중지능] [다중지능 놀이] 집 찾기로 좌표개념 쏙쏙 | 함영기 | 4047 | 2005.05.31 09:08 |
386 | [다중지능] [다중지능놀이] 시각공간지능 | 함영기 | 3609 | 2005.05.24 08:08 |
385 | [다중지능] [다중지능 놀이] 듣고 말하기 | 함영기 | 3575 | 2005.05.17 08:12 |
384 | [다중지능] [다중지능놀이] 매매학습과 대인관계 | 함영기 | 3141 | 2005.05.10 08:15 |
383 | [협동학습] [협동학습] Collaborative vs Cooperative Lear | 함영기 | 4198 | 2005.05.06 22:05 |
382 | [다중지능] [다중지능 놀이] 공포등 감정 극복하기 | 함영기 | 3275 | 2005.05.03 08:03 |
381 | [토론학습] [토론학습] 열린 모둠 활동 중심의 토의토론 학습 | 함영기 | 7825 | 2005.05.01 21:59 |
380 | [토론학습] [토론학습] 독서토론 교수학습과정안 모음 | 함영기 | 8193 | 2005.05.01 21:57 |
379 | [토론학습] [토론학습] 토론학습 이론 및 교수학습 계획안(초등) [2] | 함영기 | 7214 | 2005.04.30 16:57 |
378 | [토론학습] <b><font color=purple>[토론학습] | 함영기 | 15975 | 2005.04.28 21:09 |
377 | [협동학습] [협동학습] The Cooperative School(영문) | 함영기 | 5794 | 2005.04.28 20:32 |
376 | [협동학습] [협동학습] Cooperative Learning(영문) | 함영기 | 7988 | 2005.04.28 20:30 |
375 | [협동학습] [협동학습] AN OVERVIEW OF COOPERATIVE LEARNI | 함영기 | 15762 | 2005.04.28 20:28 |
374 | [기타사례] [사례] 그림동화로 열어가는 신나는 국어배움터 | 함영기 | 4683 | 2005.04.27 21:45 |
373 | [창의재량] [창의력] 나라말 창의성 수업 | 함영기 | 4987 | 2005.04.27 21:45 |
372 | [기타사례] [사례] 다양한 학습활동을 통한 신바람 영어수업 | 함영기 | 5134 | 2005.04.27 21:43 |
371 | [협동학습] [협동학습] 구조중심 협동학습에 대한 연구 | 함영기 | 6391 | 2005.04.27 09:34 |
370 | [협동학습] [협동학습] 사회 수업에서 「협동학습」적용의 실제 | 함영기 | 7363 | 2005.04.27 09:29 |
369 | [협동학습] [협동학습] 재미있게 암기하기 | 함영기 | 6964 | 2005.04.27 09:24 |
368 | [협동학습] [협동학습] 협동학습 이론 및 방법 자료집 | 함영기 | 8370 | 2005.04.27 09:20 |