교컴 키우기 자발적 후원 |
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- 2[정부] 민원 시달리다 숨진 교사 ‘순직 인정’
- 3[늘봄] 교원 채용난에 프로그램도 미흡
- 4[학폭]가해 기록 학생부서 삭제 까다롭게 한다.
- 5[칼럼] 감정과 이성, 통념을 넘어
- 6[칼럼] 위로사회 - 그 위로는 어떤 위로인가
- 7[여행] 치유의 숲 - 비와 나무, 그리고 적당한 빛
- 8새 책! 『기준 없이 : 칸트, 화이트헤드, 들뢰즈, 그리고 미학』 스티븐 샤비로 지음, 이문교 옮김
- 92024 공연봄날 (초5~고1 문화공연 관람 지원 사업) 신청 안내
- 10[모집] 느린학습아동 교육지원사업 ‘천천히 함께’ 참여 멘토 모집(~4/10)
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학급운영/상담인성
학기초에 챙겨야 할 일
▲ 학급 운영 8계명
1. 자신의 교직관, 학생관을 점검하라,
2. 학급운영의 중심은 학생자치이다.
3. 학교, 학생의 특성을 파악하라.
4. 담임의 적성에 안맞는 것을 억지로 하지 마라.
5. 도달가능한 목표를 세워라.
6. 꼭 해야 하는 것은 없다.
7. 백화점식 학급운영은 그만두자.
8. 학급은 닫힌 체제가 아니라 열린 유기체다.
▲ 학기초
아이들 읽기
가장 기본적인 정보수집
개별상담
모둠별 집단상담
부모를 통한 아이들 읽기
대화의 ‘거리’ 만들기
다른 교과담당교사들과의 교류
▲ 모둠활동
학생 중심의 학급운영으로서의 중심 이동
1차 목표는 학생파악이 아니라 학생상호간의 의사소통
학생들에게 새로운 환경을 마련해주는 것
모둠활동의 목표 : 학급구성원간의 다양한 만남을 가지고 다양한 활동을 통해 서로의 삶과 인격을 나눌 수 있도록 해야 한다.
활동의 과정에서 생기는 갈등과 그러한 갈등을 해결해나가는 모둠구성원들의 태도 변화와 성장
▲ 조회, 종례
학급 구성원간 자치의 시간
학생들의 자발적 참여에 의해 조회, 종례가 운영되도록
교사의 시간과 학생들의 시간이 적절히 조화를 이룰 수 있는 내용
일정한 순서에 의해 진행
(내가 만든 명언 말하기, 신문기사를 이용한 ‘생각하는 하루’, 노래로 시작하고 마무리하는 조·종례, 명상의 시간으로 마음 공부하기, 정기간행물을 이용한 테마가 있는 조종례, 직업의 세계로 진로를 탐색하는 시간)
▲ 자리배치
학급운영의 시기, 내용 등을 고려
학습환경 조성과 서로에 대한 파악
4월부터는 정기적으로 자리변화를 줄 필요
한 달 이상은 피하는 게 좋다
개인 사정을 고려하여 조정
즐겁고 재미있는 학급 행사가 될 수도
시험 전후나 학기가 바뀔 때 성적 중심의 자리배치는 경계해야 할 부분
▲ 학급회의
사회자, 교통정리를 할 수 있어야
처음 몇 번은 교사가 사회를 보면서 모범을 보여야
토론을 통해 구성원의 생각을 모아가는 과정
학급회의 내용은 주로 학급생활에 관한 것이 되어야
학급생활의 생활력이 높아야
다양한 학급회의 방식의 개발도 필요
무조건 회의를 해야 한다는 생각에서 탈피해야
▲ 교실환경
교실은 중요한 공동체적 생활공간이자. 학습공간이고, 놀이 및 휴식 공간이며 나아가 학급문화 활동의 표현공간
학급원 전체의 공동체적인 공간
공동체 의식과 협동을 체험하는 첫 번째 학급행사
학급의 한 구성원으로 참가
▲ 학급운영활동
3월 : 학급 성향 파악하기, 나에 대한 소개하기(아주 자세히, 심지어는 나쁜 버릇까지도 알 수 있도록), 좌석 배치하기, 개인별 소개서 받기, 모둠 구성하기, 모둠일기 쓰기, 문집 계획서 마련하기(새 학년의 느낌 등)
4월 : 모둠별 집단 상담하기-상담이 끝나면 소감문을 받아둔다. 모둠별 단합대회
5월 : 중간고사 시험이 시작되기 전 내 마음에 대해 쓰게 하여 받아두기-당시는 엄청나게 욕을 먹지만 나중에는 참 재미있음. 시험후 모둠별로 음식 만들어 먹기, 소풍준비위원회 구성, 소풍가서 신나게 놀기, 소풍갔다와서 기행문 쓰기
6월 : 반 대항 체육대회, 슬라이드 영상극 만들기
7월 : 기말고사, 운동장 야영 실시, 방학하기 전 친구의 얼굴 모습 묘사하기, 내 얼굴에 대하여 쓰기.
8월 : 방학
9월 : 개학하자마자 교실에 들어가서 방학중 즐거웠던 일 쓰게하여 받아두기, 소풍준비위원회 구성, 교내 체육대회,
10월 : 중간고사, 시험이 끝나면 학급등반대회
11월 : 문집 기금 마련 벼룩시장 열기, 음식도 만들어 팔기
12월 : 기말고사, 학년말 느낌 쓰기. 마무리 학급행사.
평소에 문집에 들어갈 시, 만화 등 보관.
1월 : 문집 편집, 교정
2월 : 개학. 방학중 즐거웠던 일 쓰기. 창작 슬라이드 영상극 만들기. 마무리 잔치.
▲ 환경미화
교실 가꾸기는 결과보다 과정.
학급운영의 목표에 맞게
게시판 - 전체나 모둠별 역할 분담이 중요
모둠원들의 사진
늘 변화를 줄 수 있게
학기초 주요 행사 반장 선거일정 및 후보 공고, 공약, 아이들의 감상
교실 게시물은 장식물이 아니라 실용적인 공간이 될 수도
화분 - 직접 파종하여 재배하면서 기르는 즐거움을 맛볼 수도
(조롱박, 수세미, 나팔꽃, 고구마, 토마토, 딸기)
모둠별 공동작품.
개성이 흠씬 묻어나는 시간표
학급 구성원의 생일을 축하해주는 공간 마련.
사물함 장식
모둠토론용 간이탁자.
▲ 청소지도
모둠별로 요일별로 청소
처음 일주일 동안은 모둠원들을 남겨 청소(완벽하게, 다시를 반복하면서 청소하는 법을 가르침)
모둠장들과 청소구역 세분(교실 앞 뒤, , 교실 3·4분단, 복도, 특별구역, 유리창)
청소구역 실명제
걸레 빨기
오늘은 내가 청소할게.
종례를 겸한 청소지도(암송하기)
“짧게 살고도 오래 사는 이가 있다. 그의 이름이 개척자다. 그의 눈은 앞을 보는 눈이요, 그의 가슴에는 보람으로 가득 차 있다. 그대는 무슨 일을 하기 위해 이 세상에 태어났느냐? 그대는 무슨 일을 할 수 있다고 생각하느냐? 나는 언제나 이것을 묻기 위하여 이곳에 서 있다.”
▲ 첫만남
첫만남을 다스리는 지혜
학급 공동체는 급훈 정하기부터
정부반장 선거의 민주적 방법론, 반장을 키우는 지혜
모둠활동 : 준비와 편성, 모둠활동을 살리는 지혜
학급회의 활성화 전략
일상생활 속에서 : 조회, 종례, 삶을 키우는 아침, 즐거운 청소 시간
학급문고를 통한 책읽기,
▲ 학급행사
교실 꾸미기
학급체육대회
단합대회
테마별 소풍
도시체험 오리엔티어링 소풍
답사소풍
야영
음식나눠먹기
<전교조 자료>
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