대구에서 있었던 32회 교컴수련회와 청주에서 있었던 교육학_이론과 실천 공부모임 토론회는 
교컴의 정체성을 잘 드러내준 행사였습니다. 1997년 세상에 선보인 교컴은, 교사공동체 운동에 있어 
선구자적 역할을 담당하였으나 2009년부터 현장에 혁신학교 운동, 교육과정 및 수업평가 혁신 바람이 불면서
또 중심 활동가들의 전직과 고연령화로 인해 활동력이 저하된 것도 사실이었습니다.

그리고 교컴이 처음 활동하던 시기와는 달리 지금은 현장교사들의 요구를 반영하는
다양한 교사단체들도 많이 생겼지요. 그 속에서 교컴이 견지한 방향은 '공부하는 교사, 책읽는 교사'였습니다.
책읽는 교컴을 통하여 연간 30회 이상의 서평이벤트를 개최하여 교사 책 읽기 운동을 주도하였고 
공부하는 교컴에서는 다양한 공부모임들의 활동을 통해 교사의 전문성 노력을 지원했습니다.

앞에서도 언급했지만 5일 간격으로 대구와 청주에서 개최된 교컴의 공부 활동은 
전국에서 모여든 선생님들의 지적 충만함을 느낄 수 있는 좋은 기회였습니다. 
앞으로도 교컴은 당장의 쓸모를 구하는 처방 중심의 교사전문성을 넘어서서 
긴 호흡을 바탕으로 사유와 성찰의 시간을 제공하는 <교사성장 플랫폼>으로 진화해 나갈 것입니다.