교컴로고초기화면으로 header_kyocom
교컴메뉴
교컴소개 이용안내 소셜교컴 나눔마당 배움마당 자료마당 교과마당 초등마당 특수마당 글로벌교컴 온라인프로젝트학습 교컴 UCC
회원 로그인
정보기억 정보기억에 체크할 경우 다음접속시 아이디와 패스워드를 입력하지 않으셔도 됩니다.
그러나, 개인PC가 아닐 경우 타인이 로그인할 수 있습니다.
PC를 여러사람이 사용하는 공공장소에서는 체크하지 마세요.
소셜네트워크 서비스를 통해서 로그인하시면 별도의 로그인 절차없이 회원서비스를 이용하실 수 있습니다.
교컴 키우기 자발적 후원


:::: 교컴가족 로그인(0)

  • 주간 검색어
  • 현재 검색어
기간 : 현재기준

교컴 포토갤러리

교컴지기 칼럼

[신간안내] 교사, 학습공동체에서 미래교육을 상상하다(함영기 지음)
교육의 주체가 그들의 언어로 미래교육을 상상하는 이야기


좋은 사람, 싫은 사람

교컴지기 | 2019.03.20 11:12 | 조회 4970 | 공감 1 | 비공감 0

한 사람의 인격을 판단하는 기준이 있을리 없다. 만약 누군가의 인격에 대해 왈가왈부한다면, 그 기준은 말하는 자의 관념 속에 들어 있다. 그럼에도 불구하고 사람의 역할이나 능력에 대하여 판단을 내려야만 할 때도 있다. 이런 경우 구체적 사실이나 경험, 행위 등에 대하여 말하는 것이 좋다고 본다. 사실 인격은 자신의 경험과 행위에 깃들어 있다. 겉보기에는 엄청나게 고고한데, 하는 행위는 상식적 기준에서 멀다면, 이는 허위적 고고함이다.


가끔 다른 사람으로부터 나에 대한 '평판'을 듣는다. 좋은 것도 있고, 때로 듣기에 거북한 것도 있다. 가끔 내가 했던 어떤 일이 아니라 나의 인격 자체에 대한 평판을 전해들을 때 당혹스럽다. 내가 하는 어떤 행위에 대하여 지적이 들어오면, 그리고 지적이 충분히 합리적이면 행위를 고칠 수 있다. 하지만 본시 사람의 '인간성'이라는 것은 그렇게 쉬이 바뀌지 않는다.


세상에 좋은 사람, 나쁜 사람이 있을까? 이것 역시 내 주관속에 들어 있는 판단을 기초로 한다. 여기서는 좋은 사람이 저기서는 나쁜 사람이 되고, 누구에게는 좋은 사람이 또 다른 누구에게는 나쁜 사람일 수 있다. 다만, 그 사람이 있고, 그가 했던 행위가 있을 뿐이다. 세상의 스토리는 항상 좋은 사람과 나쁜 사람을 가른다. 어렸을 때부터 우리 안에 깃든 좋은 사람, 나쁜 사람은 성인이 돼서도 사람을 구분하고 분리하는 잣대로 쓰인다.


'좋은 사람 : 나쁜 사람' 구도가 아니라 '좋은 사람 : 싫은 사람'의 구도는 어떨까. 후자의 구도에서 좋은 사람은 '내가 좋아하는 사람'이다. 또한 이런 접근은 개인의 신념 또는 취향을 반영한다. 타인에게 피해를 주지 않는 개인의 취향은 인정해야 한다. 문제는 부지불식간에 체화된 사회적 인식이 끊임없이 선과 악을 가르고 단죄하며 분리하고 배제하는 것에 있다. 애 어른 할 것 없이 존중받아야 할 개인의 취향까지도 선악 개념으로 판단하여 사냥을 시작해야 직성이 풀리는 문화가 넘친다. 안타까운 일이다.


나에게도 '싫은 사람'이 있다. 타인의 이야기를 잘 듣는 편이고, 스스로 생각하기에 개방적인 편이지만, 나에게도 피곤한 대화가 있고, 서둘러 종결하고 싶은 만남이 있다. 내가 어떨 때 그런 피로를 느끼나 하고 생각해 보니, '지나친 자기 확신'으로 관계를 이어가는 사람이었다.


지난 글에서 확증편향과 선택인지에 대한 생각도 밝혔지만, 자기 확신에 빠져 세상 모든 상황을 자기 기준으로만 보고, 해석하는 경우를 더러 보았다. 이럴 땐 토론도 힘들고 상호작용도 힘들다. 최대한 서둘러 대화를 끝내는 수밖에 없다. 그래서 더욱 혹시 나도 남에게 그렇게 비출지도 모른다는 생각을 하게 되는 거고 '대화의 개방성'을 다듬는다.


이곳 SNS에도 타자에 대한 비난이 넘친다. 행위에 대한 판단을 넘어 인간성을 도마에 올려 비난하면 곧 동조하는 댓글이 달린다. 이 과정에서 사실도 분노도 증폭한다. 타인의 판단에 기초하여 한 사람의 인격을 평가할 땐 이렇듯 위험이 따른다.


그러나 그 사람이 얼마나 '싫은지를 말하는 것'은 내 취향까지 드러내는 행위다. 이는 아무 생각없이 타인을 비난하는 행렬에 끼어들려는 제 삼자의 균형을 돕는다. 난 이 방법이 맞다고 본다.

좋아요! 싫어요!
twitter facebook me2day
613개(2/21페이지) rss
교컴지기 칼럼
번호 제목 글쓴이 조회 날짜
공지 [교컴지기 새책] 교사, 학습공동체에서 미래교육을 상상하다 사진 첨부파일 교컴지기 41700 2023.02.19 07:04
공지 [교컴지기 신간] 교사, 책을 들다 사진 [1] 교컴지기 62111 2021.06.26 14:17
공지 [신간] 아이들은 한 명 한 명 빛나야 한다 사진 첨부파일 [1] 교컴지기 89313 2019.10.23 16:05
공지 교컴지기 일곱 번째 단행본 '교육사유' 출간 사진 첨부파일 [18+16] 교컴지기 163897 2014.01.14 22:23
공지 교육희망 칼럼 모음 사진 교컴지기 145863 2013.05.09 23:21
공지 오마이뉴스 기사로 보는 교컴지기 칼럼 모음 사진 교컴지기 150153 2012.11.15 14:23
577 [책이야기] 연필로 쓰기(김훈, 2019) 첨부파일 교컴지기 8093 2019.06.16 11:23
576 [이런저런] 기억력의 퇴보 vs 손 감각의 상실, 아니면 둘 다? [1] 교컴지기 7411 2019.06.13 14:59
575 [이런저런] 그날의 기억 사진 첨부파일 교컴지기 6378 2019.06.13 14:52
574 [교사론] 호봉제? 직무급제? 공무원의 임금 교컴지기 7150 2019.05.23 07:59
573 [이런저런] 현명하게 자신을 지키기 교컴지기 6448 2019.05.18 13:50
572 [이런저런] 폭주 교컴지기 5999 2019.05.17 13:17
571 [책이야기] 무지한 스승 사진 [1] 교컴지기 5840 2019.05.17 13:11
570 [이런저런] 페이스북, 그 작동방식에 대한 쓸데 없는 고찰 사진 첨부파일 교컴지기 5330 2019.05.17 13:09
569 [교원단체] 참교육, 안녕하십니까 사진 첨부파일 교컴지기 6405 2019.05.17 13:06
568 [이런저런] 새털같이 가벼워질 거야 교컴지기 5834 2019.05.12 12:25
567 [사회문화] 한국, 20대 남자의 정체성 교컴지기 6347 2019.05.12 12:23
566 [이런저런] 센 척하지 마세요 교컴지기 6174 2019.05.10 17:41
565 [이런저런] 가끔은 새털같이 가벼운 마음으로 살기 사진 첨부파일 교컴지기 5445 2019.05.10 17:38
564 [이런저런] 우리 반 신지영양 교컴지기 5274 2019.05.03 16:34
563 [사회문화] 말과 글 너머 교컴지기 5783 2019.05.03 16:26
562 [이런저런] 철수야 철수야 2 교컴지기 5092 2019.05.03 16:24
561 [이런저런] 철수야 철수야 교컴지기 4518 2019.05.03 16:23
560 [이런저런] ㅅㅂ 롤모델 교컴지기 5298 2019.05.03 16:21
559 [교육과정] 미래지향적 교육과정 체제 상상 교컴지기 5738 2019.04.25 09:30
558 [교육공간] 학교공간 혁신 사업, 적절한 속도 유지가 필요하다 교컴지기 7590 2019.04.23 09:49
557 [이런저런] 한 주일이 지나갔다, 거짓말처럼 교컴지기 5721 2019.04.21 05:34
556 [교육정책] OO고등학교 김 선생님께, 사실은 초중고 모든 선생님들께 교컴지기 7140 2019.04.19 09:00
555 [교육정책] 기초학력의 미래지향적 재개념화와 정책 전환에 대한 탐색(요약) 비밀글 교컴지기 3205 2019.04.18 12:09
554 [이런저런] 미래 직업을 위한 필수 4가지 필수 기술에 타이핑이? 교컴지기 6174 2019.04.12 13:22
553 [교육철학] 읽고 쓰고, 의심하라 교컴지기 5062 2019.04.09 09:10
552 [교육정책] <기초학력의 재개념화와 정책 전환 탐색> 보충 교컴지기 5861 2019.04.08 15:34
551 [교육정책] 기초학력의 미래지향적 재개념화와 정책 전환 탐색 비밀글 교컴지기 5749 2019.04.06 20:25
550 [교육정책] 기초학력, 메타 프레임적 접근 교컴지기 6082 2019.04.05 13:09
549 [교육정책] 배움의 공간에 대한 지극히 사적인 이야기 교컴지기 6947 2019.03.29 09:56
548 [교수학습] 수학과에서 시민교육하기 교컴지기 7877 2019.03.25 13:34