교컴로고초기화면으로 header_kyocom
교컴메뉴
교컴소개 이용안내 소셜교컴 나눔마당 배움마당 자료마당 교과마당 초등마당 특수마당 글로벌교컴 온라인프로젝트학습 교컴 UCC
회원 로그인
정보기억 정보기억에 체크할 경우 다음접속시 아이디와 패스워드를 입력하지 않으셔도 됩니다.
그러나, 개인PC가 아닐 경우 타인이 로그인할 수 있습니다.
PC를 여러사람이 사용하는 공공장소에서는 체크하지 마세요.
소셜네트워크 서비스를 통해서 로그인하시면 별도의 로그인 절차없이 회원서비스를 이용하실 수 있습니다.
교컴 키우기 자발적 후원


:::: 교컴가족 로그인(0)


교컴 포토갤러리

교육학_이론과 실천

좋은 만남, 좋은 자극

교컴지기 | 2016.01.27 11:24 | 조회 3357 | 공감 2 | 비공감 0

공부하는 교사를 위하여

당연한 이야기지만 공부는 필요와 의지가 만나 이뤄진다. 그리고 공부가 내 삶의 과정에 자양분이 될 것이란 믿음에서 더욱 동기화된다. 필요는 하지만 의지나 열정이 없는 경우, 좀더 시간이 필요하다. 열정은 강하지만 필요와 동떨어진 경우 관념적, 사변적 공부로 빠지기 쉽다. 이 경계와 간격을 잘 이해하고 본인의 공부를 잘 조절하는 것이 중요하다. '시간적 거리둠'의 개념을 이해한다는 것은 바로 이 미묘한 간극을 내적으로 조절할 능력을 갖는다는 것이다.

혼자 하는 공부는 혼자 알아서 하면 되지만, 훈련이 돼 있지 않은 경우 생명력을 갖기 힙들다. 그래서 우리는 함께 공부하는 방법을 선택한다. 많은 학습공동체들이 운영되고 있다. 함께 공부하는 과정은 '자율과 책임'이 버팀목이 된다. 자율은 이끄는 자의 몫이 아니라 구성원이 스스로 발휘하는 덕목이다.책임은 함께 공부하는 동료를 위하여 발휘하는 덕목이다.

누군가는 리더가 좀더 강력하게 이끌어 주기를 희망할 수 있지만, 좋은 공부에서는 자연스러운 접속과 분기를 거듭하면서 구성원의 의식이 발달하고 성장한다. 나는 기본적으로 교사들은 그러한 능력과 역량을 갖추었다고 믿는다.

요즘 화두가 되고 있는 교육과정 재구성은 각기 다른 방향에서 우려의 목소리가 나온다. 하나는 피터즈가 말하는 교과의 내면화, 그 중요성에서 나온다. 또 하나는 만들어가는 교육과정의 현재진행적, 미래지향적 성격에서 나온다. 연중 변화무쌍한 교실 사태 속에서 교사와 학생, 학생과 학생 간의 상호작용을 통해 창조적 사유를 해갈때 그 과정을 만들어가는 교육과정이라고 사고하자는 것이다. 그래야 교육과정 재구성이 '만들어주는 교육과정'을 넘어설 수 있다고 보는 시각으로 이것은 내가 한 말이다.

교사들과 공부를 하다보면 자연스럽게 '당장의 쓸모'와 연결한다. 아마도 지금은 '교육과정 재구성'에 대한 갈증과 기법에 대한 쓸모로 인해 공부를 해야겠다고 생각하는 교사들이 많을 것이다. 전혀 잘못된 접근은 아니지만 '당장의 쓸모'에 집착하는 경우 오히려 탈전문화의 길로 빠질 수 있다는 역설이 생겨난다. '어떻게'와 '무엇을 왜'라고 하는 개념은 화학적으로 붙어 있어야 힘을 발휘한다. 여기서 다시, '시간적 거리둠'을 생각하게 된다.

그러나, 당장의 쓸모를 찾아 공부를 시작했다고 할지라도 상관없다. 좋은 공부는 당장의 쓸모와 장차 가져야 할 안목과 통찰을 내적으로 섞는 과정이기 때문이다. 공부 동기야 말로 여러 층위에서 형성된다. 공부를 이끄는 사람들은 이러한 필요와 동기, 그리고 방향을 고민할 때 한 걸음 더 들어간 사유를 해야 한다. 어제 서울교육연수원에서 가졌던 <교육학_이론과 실천> 세미나에 함께 한 열 세 분의 구성원들은 서로 좋은 자극을 주고 받았다. 앞으로 이 모임의 지속가능성은 당장의 쓸모가 어떻게 '왜'로 이끌려지는지 이해되는 과정에서 담보될 것이다.

좋아요! 싫어요!
twitter facebook me2day
194개(1/10페이지) rss
교육학_이론과 실천
번호 제목 글쓴이 조회 날짜
공지 <민주주의와 교육> 6월 모임 안내 마녀쌤5188 20475 2019.05.23 12:55
공지 <민주주의와 교육> 공부 순서 알림 교컴지기 21629 2019.03.16 19:44
192 [공지사항] 청주교사교육포럼의 교컴 워크숍에 초대합니다 사진 첨부파일 마녀쌤5188 6079 2019.12.08 21:35
191 [토론] 한-OECD 국제교육포럼 세션2 토론문-새로운 학습, 새로운 학교 상상 첨부파일 교컴지기 5235 2019.10.25 09:24
190 [공지사항] <민주주의와 교육> 9월 모임 안내 마녀쌤5188 4454 2019.08.13 13:02
189 [공지사항] <민주주의와 교육> 7월 모임 안내 마녀쌤5188 3976 2019.06.24 10:25
188 모바일 [발제문] 그날의 판서 사진 첨부파일 교컴지기 4686 2019.05.23 13:09
187 모바일 [느낌나누기] 5월 모임 후기 [2] 시나몬카푸치노 4685 2019.05.12 20:08
186 [느낌나누기] 교육의 목적 tempest21 7217 2019.05.11 02:00
185 [발제문] 민주주의와 교육 7~9장 요약정리 첨부파일 마녀쌤5188 8482 2019.05.08 20:22
184 [공지사항] <민주주의와 교육> 5월 공부모임 안내 [2+3] 마녀쌤5188 4477 2019.04.17 18:50
183 [비판적리뷰] 피터스 철학에서 권위, 벌, 훈육, 그리고 민주주의 교컴지기 7031 2019.03.15 13:21
182 [공지사항] 윤리학과 교육 세번째 모임 안내 마녀쌤5188 3804 2019.02.27 09:23
181 [비판적리뷰] 윤리학과 교육 4~8장 리뷰 첨부파일 마녀쌤5188 4936 2019.02.16 07:47
180 [느낌나누기] 교사, 어떻게 살아야 할것인가 - 피터스 "윤리학과 교육&quo Grace 5749 2019.02.15 14:58
179 [비판적리뷰] 피터스의 윤리학과 교육 비판적으로 읽기 교컴지기 10642 2019.02.13 17:13
178 [느낌나누기] 윤리학과 교육4~6장 정리 [1] 마녀쌤5188 4841 2019.02.09 21:04
177 [공지사항] <윤리학과 교육> 두번째 공부 안내 마녀쌤5188 5631 2019.01.20 18:43
176 [참고자료] 민주시민교육 관련 칼럼 모음 교컴지기 6933 2019.01.10 06:26
175 [느낌나누기] 세상에 저절로 되는 것은 없다 --'민주주의의 정원'(에릭 리우, 닉 하 첨부파일 Grace 4947 2019.01.09 22:06
174 [느낌나누기] 민주주의의 정원 토로 6837 2019.01.09 10:23
173 [공지사항] 모임 보고 및 다음 공부 안내(민주주의의 정원) 사진 첨부파일 [1] 마녀쌤5188 5325 2018.11.26 11:24