회원 로그인
교컴 키우기 자발적 후원 |
많이 본 글
댓글 많은 글
- 1가입인사
- 2초대! 『예술과 공통장』 출간 기념 권범철 저자와의 만남 (2024년 3월 31일 일 오후 2시)
- 3다큐멘터리 파룬궁 탄압(파룬궁[법륜대법]은 좋습니다)
- 4슈링클스(Shrinkles) 열쇠고리(keyring) 제작 학습지
- 5초대! 『기준 없이』 출간 기념 스티븐 샤비로 강연 (2024년 4월 20일 토 오전 10시)
- 6그림으로 공부하는 과학사
- 7페임랩(Fame Lab) 학습지
- 8새 책! 『육식, 노예제, 성별위계를 거부한 생태적 저항의 화신, 벤저민 레이』 글·그림 데이비드 레스터, 마커스 레디커·폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 9새 책! 『죽음의 왕, 대서양의 해적들』 글·그림 데이비드 레스터, 글 마커스 레디커, 폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 10마음 속 우편함
|
span> |
교컴 포토갤러리 |
책읽는 교컴
1-2-3 매직을 읽고
이 책의 핵심은 딱 두 가지다.
1. 아이는 작은 어른이 아니다.
아이는 어른처럼 논리적으로 설명해도 알아듣지 못한다. 아이에게 기대치를 낮추고 아이의 눈높이에서 대화해야한다.
2. 화나면 더 말하지 않고, 기분 좋으면 더 표현하기
아이가 문제 행동을 일으킬 때 훈계하거나 소리 지를 필요도 없고, 잔소리해서도 안 된다. 아이의 문제 행동을 멈추는 방법인 ‘카운팅’도, 카운팅을 다 채워 반성의 시간으로 ‘타임아웃’을 할 때도 중요한 것은 화내지 말고, 말하지 않으면서 일관성 있게 규칙을 지키는 것이다.
이틀 전 부터 우리 집에서도 1-2-3 매직을 적용해보았다.
엄마, 아빠가 6, 4세 아이와 함께 우리 집 규칙에 대해 이야기 나눴다.
형제 간 다툼이 많은 편이라 형이나 동생이 싫어하는 행동, 부모님이 하지 말라는 행동을 할 때 하나, 둘, 셋을 세고 셋이 되면 방으로 가서 5분 간 반성해야 한다는 말을 하자 알았다고 한다.
평소에는 말썽을 일으키면 길게 잔소리하고 큰소리로 화도 내었다.
며칠 안 되었지만 그동안 감정 동요 없이 하나, 둘, 셋만 말하니 서로 감정 상하지 않고 지내고 있다.
앞으로도 꾸준하게 이 규칙을 지켜나간다면 평화로운 가정을 만드는데 큰 도움이 될 것 같다.
http://blog.yes24.com/document/10159278
댓글 1개
| 엮인글 0개
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
---|---|---|---|---|
야누시 코르차크, 아이들을 편한 길이 아닌 아름다운 길로 이끌기를 | 교컴지기 | 15758 | 2023.10.07 11:59 | |
교컴지기 신간 <교사, 책을 들다> [6] | 교컴지기 | 84071 | 2021.03.24 07:14 | |
[공지] 출판사에서 직접 책 소개(홍보)하는 것을 금합니다. | 교컴지기 | 179234 | 2014.10.21 11:04 | |
1445 | [독서후기] 교사의 독서를 읽고 | 밤길쟁이 | 3236 | 2020.09.01 11:51 |
1444 | [독서후기] 연극, 수업을 바꾸다를 읽고 | 밤길쟁이 | 3494 | 2020.09.01 11:39 |
1443 | [독서후기] 그림책 생각놀이를 읽고 | 꿈꾸지않으면 | 3429 | 2020.09.01 07:44 |
1442 | [독서후기] 맛있는 책 수업 천천히 깊게 읽기 | Green | 4047 | 2020.08.28 11:58 |
1441 | [독서후기] <맛있는 책수업 천천히 깊게 읽기>를 읽고 | 순대선생 | 4175 | 2020.08.27 16:28 |
1440 | [독서후기] 대한민국 1호 미래학교를 읽고 | 수양리 | 3890 | 2020.08.25 08:07 |
1439 | [독서후기] <프레이리의 교사론>을 읽고 | 나즈니 | 3993 | 2020.08.21 21:26 |
1438 | [독서후기] 교사의 독서 를 읽고 | 이기술 | 3673 | 2020.08.21 01:06 |
1437 | [독서후기] 프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?-2 를 읽고 | 이기술 | 4606 | 2020.08.21 00:54 |
1436 | [독서후기] '프레이리의 교사론'을 읽고 | 씨즈더하루 | 3909 | 2020.08.19 13:57 |
1435 | [독서후기] 프레이리의 교사론을 읽고 | 그린핑거 | 3506 | 2020.08.17 20:32 |
1434 | [독서후기] '프레이리의 교사론'을 읽고 | 당그니당당 | 3207 | 2020.08.16 23:49 |
1433 | [책이야기] [산의 역사] [2+1] | 然在 | 4860 | 2020.08.14 23:23 |
1432 | [독서후기] <나는 87년생 초등교사입니다>를 읽고 | parksem | 3909 | 2020.08.10 00:56 |
1431 | [독서후기] 맛있는 책수업 천천히 깊게 읽기를 읽고 | 그린핑거 | 2943 | 2020.08.09 17:04 |
1430 | [독서후기] 대한민국 1호 미래학교를 읽고 | 루루맘 | 4094 | 2020.08.03 21:55 |
1429 | [독서후기] <교사의 독서>를 읽고 | 류쌤 | 3269 | 2020.07.29 12:50 |
1428 | [독서후기] <프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?>를 읽고 | 희씨샘 | 4175 | 2020.07.28 21:44 |
1427 | [독서이벤트] [스스스로 서서 서로를 살리는 교육] 저자와의 대화 | 然在 | 3163 | 2020.07.28 16:47 |
1426 | [독서후기] '교사의 독서'를 읽고 | 바람 | 3073 | 2020.07.27 09:23 |