질문을 잘하고 싶다는 마음은 큰데 막상 좋은 질문을 떠올리는 것이 쉽지 않다는 생각에 질문법과 관련된 책을 보면 읽고싶어진다.

온라인 수업을 구상하면서는 더더욱 어떤 질문을 던질 것인지를 많이 고민하게 되었던 것 같다.

오프라인 때보다 온라인 수업에서는 질문을 좀더 심사숙고해서 던지게 된다.

어떻게 질문하느냐에 따라서 학생들에게 미치는 영향이 크다는 것을 좀더 깊이 깨닫게 된 시간들이었다.

그렇다면 어떤 질문이 좋은 질문일까?에 대한 해답을 찾고 싶어서 서평단에 신청을 하였다.  

그런데 이 책은 사실 편집이나 내용이 눈에 잘 들어오는 구성은 아니었다.

좀 딱딱하게 느껴진다고 해야할까? 혼자 읽기보다는 관심있는 샘들이 모여서 공부하면서 질문도 직접 만들어보고 그러면서 한 챕터씩 읽어가야 효과적일 듯 싶다는 생각이 든다.

이 책의 장점은 일단 다양한 질문들의 유형을 체계적으로 분류해놓았고, 각 유형별 질문의 예시를 풍부하게 제시하고 있다.

그리고 매 장의 마지막 부분에 질문을 만들기 위한 자료, 절차를 안내하고 좋은 질문 생성기라는 표를 제시히여 질문을 직접 만들어볼 수 있도록 하고 있다. 이 부분을 하나씩 해보아야 이 책의 진가를 알 수 있고 그 효과를 볼 수 있을 듯하다.

지난 학기에 느꼈던 보람 중의 하나는 내가 던진 질문에 학생들이 정성껏 적어준 답변들을 읽는 시간이었기에 올해는 어떤 참신한 질문을 통해 학생들에게 새로운 관점으로 생각할 수 있는 기회를 줄 수 있을지에 대한 기대가 있다.

내가 던지는 질문에 따라 학생들의 사고가 제한될 수도 있고, 자칫하면 어떤 방향을 상정하고 던지는 의도적인 질문이라고 느껴질 수도 있기에 스스로를 돌아볼 것이다.

사실 좋은 질문이 나오려면 그 주제에 대한 관심과 흥미가 있어야하고, 그날 수업 내용에 관한 깊은 고민의 과정이 교사에게 먼저 있어야한다는 생각이 든다. 스킬은 그 다음이다.

거기에서 한발 더 나아가서 이제 좀더 다양한 질문을 하고 싶지만 영감이 잘 떠오르지 않을 때 아이디어를 얻고 싶다거나, 좀더 체계적으로 질문이라는 것을 공부해보고 싶다면 이 책이 도움이 될 수 있을 것 같다.