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프로젝트 수업 제대로 하기를 읽고

로이루이 | 2019.09.16 21:43 | 조회 3169 | 공감 0 | 비공감 0

우리 교육에 불어온 새로운 바람 '프로젝트 수업'

학년 교육과정을 짤 때마다 PBL을 꼭 넣을 정도로 프로젝트 수업은 대세인 것 같다.

프로젝트 수업을 하면 아이들이 좋아하는 것 맞는데...

하다보면 이게 제대로 돌아가고 있는지가 의심스러울 때가 많다.

 

사실 돌아보면 많은 교실에서는 프로젝트 수업의 근본을 제대로 파악하지 못하고 절차나 방법, 결과물에 많은 시간과 노력을 쏟고 있는게 사실인 것 같다. 과연 아이들은 프로젝트 수업을 통해 많은 것을 얻었을까?

 

이 책의 첫 부분을 읽으며 와닿았던 부분은 '지난 수십년 동안 교수법은 꾸준히 발전해 왔지만 학생 스스로 학습에 대한 주인 의식을 갖고 자신의 학습 역량을 탄탄하게 기를 수 있도록 돕는 전략을 갖춘 교사는 여전히 찾아보기 어렵다'라는 부분이었다. 이런 교사가 되기는 정말 쉽지 않은 것 같다. 이 책에서는 실패한 프로로젝트 수업에서의 교사의 역할에 대해 언급했는데 이런 수업에서는 교사가 주로 프로젝트 운영과 관련된 일을 한다고 했다.

나의 프로젝트 수업을 돌아보니 정말 나도 프로젝트 수업의 본질 보다는 운영에 집중하였다는 것을 알게 되었다. 뭔가 거창한 주제만 아이들에게 던져주고 교사의 역할이 너무 설렁설렁했구나 라는 생각이 들었다. 모든 수업에서 그렇겠지만 '프로젝트 수업에서의 교사의 역할이 참 중요하구나' 라는 것을 이 책을 통해 알게 되었다.

 

또한 프로젝트 수업을 하면서 어려웠던 것이 학습이 뒤쳐지는 아이에 대한 고민이었는데 그냥 각 모둠에서 잘하는 아이가 힘들어 하는 아이를 독려하며 어찌어찌 되겠지 라는 생각을 가지고 있었던것 같다. 기초 개념도 충분히 인지하지 못한채 프로젝트를 행해야 했던 아이들은 이 과제가 얼마나 괴로웠을까? 뭔가를 배우기는 했을까?

 

프로젝트 수업을 제대로 하려면 세 가지의 혁신이 있어야 한다고 한다.

첫번째는 목표의 명료화. 지금까지 목표도 명료화 시키지 않고 그냥 진행했던 것 같다. 학습목표와 성공 기준을 분명하게 제시하고 문제 상황과 분리시켜야 한다는 것을 알게 되었다. 기초, 심화 , 전이 단계별 학습 목표와 성공 기준이 학생들에게 반드시 전달되어야 한다니..

그런것도 없이 주먹구구식으로 운영했던 내 자신을 돌아보게 되었다.

 

두번째 - 도전적과제와 적절한 개입. 프로젝트 수업에서의 교사의 진정한 역할을 알게 해준 부분이었다.

 

세번째는 학습에 대한 자신감을 심어주는 문화. 자신감에 기반한 절차와 지침을 사용해야 한다고 강조한다. 이런 문화에서 구성원들이 문제를 해결할 가능성이 더 높다고 한다.

 

이 책을 읽고 나니 원래도 프로젝트 수업은 쉬운게 아니었지만 '제대로'하는게 진짜진짜 어렵다는 것을 느끼게 되었다. 나에게는 좀 어려운 책이였기도 하지만 프로젝트 수업에 대한 관점을 제시한 기본서라는 생각이 들었다. 프로젝트 수업을 제대로 하고 싶은 사람들이 찬찬히 두고 읽어봐야 할 책이다.

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