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1524 | [칼럼] 메이커 스페이스, 교육하는 당신이 상상하라 | 교컴지기 | 2413 | 2017.09.14 13:37 |
1523 | [칼럼] 분분한 낙화, 분분한 실천 | 교컴지기 | 2197 | 2017.08.20 12:24 |
1522 | [SNS 이야기] 그 친구의 상상력 | 교컴지기 | 2288 | 2017.08.19 17:53 |
1521 | [회고] 교컴 20년, 다시 새로움을 상상하며 | 교컴지기 | 2784 | 2017.08.14 10:46 |
1520 | [칼럼] 자율, 그 오묘한 이중성 | 교컴지기 | 2387 | 2017.08.02 21:06 |
1519 | [칼럼] 교원학습공동체, 정책을 넘어 문화로 | 교컴지기 | 2061 | 2017.07.28 10:45 |
1518 | [칼럼] 독자와 연애하기, SNS 글쓰기 | 교컴지기 | 1949 | 2017.07.28 10:45 |
1517 | [분석] 새 정부 교육정책, 기대와 아쉬움 | 교컴지기 | 2011 | 2017.07.24 08:37 |
1516 | [칼럼] 온종일 돌봄학교, 교육과 보육 사이 | 교컴지기 | 2191 | 2017.07.24 08:36 |
1515 | [칼럼] 자기확신을 의심하기 | 교컴지기 | 2213 | 2017.07.20 10:05 |
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1513 | [칼럼] 평범한 현장교사의 목소리에 집중하기 | 교컴지기 | 2333 | 2017.07.13 07:21 |
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