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김은정
2006.01.07 10:07
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| OX퀴즈 형태의 평가를 진위형평가문항이라고 합니다. 단점을 보완하기 위한 방법으로 O나X를 선택한 이유를 간단히 설명도록 하는 방법이 있습니다.::::::: 컨텐츠를 따라가며 학습하더라도 사이사이 학생들의 사고활동이나 토론활동을 위한 학습활동을 제시함으로써 상호작용이 활발하게 전개되도록 유도할 수 있겠지요. ::::::::::학습대상을 초중고학생을 한꺼번에 묶어서 볼 경우, 토론의 주제나 학습지의 내용, 퀴즈문항 등에 수준을 3단계 정도로 나누어 제시하면 좋을 것 같습니다. ^^* |
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뒤따르면 좋을 것 같아요. 나는 4.3의 성격을 이렇게 이해했다...
4.3의 배경은 무엇이라고 생각한다...등을 놓고 진지하게 토론을 할 수 있을 것 같습니다.
방법은 기본 자료가 시되고 학생들이 사용할 수 있는 게시판이 제공되면 그곳에서
토론을 진행할 수 있을 것 같습니다. 퀴즈의 경우 조심할 점도 있겠지요?
사건의 무게가 있느니 만큼 단순지식만을 전달하려하기 보다는 아이들을 충분히
고민하게 만드는 과정이 병행되어야 할 것 같습니다...
4.3 홈페이지는 아시죠? http://www.cheju43.org/ 여기인데
아쉬운 것은 2년넘게 업데이트가 안되고 있지만 기본 지식들을 얻기에는 충분할 것입니다...