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교컴지기
2018.10.17 11:25
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| 각자의 경험과 환경에 따라 이 책은 달리 읽히고 있다고 생각합니다. 활동중심의 수업이라는 것이 모든 사실적 지식은 배제하고 오로지 활동만 하라는 것은 아닐 것이고... (저도 2002년인가에 심포지움에서 활동중심 ICT 활용교육이 필요하다고 주장한 적이 있고요...) 수업에서 아이들의 활동을 풍부하게 하자는 논리는 곧 지식축적과 구성을 방법을 입체적으로 하자는 이야기인데, 암튼 저자가 설정해 놓은 전제의 오류와 이분법적 접근에 대해서는 많은 샘들께서 공동으로 느끼시는 문제인 듯 합니다... 후기 잘 읽었습니다. |
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김상홍
2018.10.17 18:05
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역량을 강조하는 교육자들도 절대 사실적 지식을 무시하고 간과하지 않습니다. 저자는 이 점을 무시하고 이분법적으로 논리를 세우고 있습니다. 저도 읽는 내내 화가 났습니다. |
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곰사슴
2018.10.19 13:28
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| 저만 짜증난 것이 아니었군요. 너무 챕터를 늘려놓은 느낌마져 들었습니다. |
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마녀쌤5188
2018.10.21 14:59
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| 고등학교 쌤들과 초등 쌤들이 바라보는 게 좀 다르다는 생각이 들어요. 초등은 활동중심 수업이 강조되고 있고 이게 당연히 좋은 거지만 잘못 받아들여지고 있는 측면도 있어서 저는 이 책의 수업사례들을 보며 떠오르는 게 꽤 있었거든요. 제 수업 반성도 되고... 모임에서 이야기 나눌 수 있으면 좋겠어요^^ |
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