스마트기기를 활용하면서 협업과 상호작용의 도구들이 강조되고 있습니다. 하지만 여전히 다중독백이 되는 것을 경계하고 있으며 오프라인 협업과 상호작용을 강조하고 있습니다.
스마트교육에서는 학습자간의 상호작용과 교수자-학습자간의 유의미한 상호작용을 강조하고 있습니다. 세부적인 지침으로는 상호이해하거나 어떤 반응을 나타낼 수 있는 요소 추가, 즉시성을 지닌, 참여적, 협력적 상호작용, web2.0 의 특성(개방, 참여, 공유)을 활용, 가정에서 학습하는 동영상을 볼 때와 학급에서 서로 토론하고 학습할 때 이루어질 상호작용을 강조하고 그에 대한 도구적 활용을 제시, 교사-학생의 온라인 상호작용과 학교에서 수업 중에 나타나는 오프라인 상호작용을 강조하고 있습니다.
비밀번호 확인
스마트교육에서는 학습자간의 상호작용과 교수자-학습자간의 유의미한 상호작용을 강조하고 있습니다. 세부적인 지침으로는 상호이해하거나 어떤 반응을 나타낼 수 있는 요소 추가, 즉시성을 지닌, 참여적, 협력적 상호작용, web2.0 의 특성(개방, 참여, 공유)을 활용, 가정에서 학습하는 동영상을 볼 때와 학급에서 서로 토론하고 학습할 때 이루어질 상호작용을 강조하고 그에 대한 도구적 활용을 제시, 교사-학생의 온라인 상호작용과 학교에서 수업 중에 나타나는 오프라인 상호작용을 강조하고 있습니다.