교육학_이론과 실천

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교육학_이론과 실천
번호	제목	글쓴이	조회	날짜
	<민주주의와 교육> 공부 순서 알림	교컴지기	21882	2019.03.16 19:44
	<민주주의와 교육> 6월 모임 안내	마녀쌤5188	20783	2019.05.23 12:55
112	[공지사항] 첫 번째 읽기 자료 '수업전문성의 두 측면, 기술과 이해' [1]	교컴지기	3585	2013.04.26 17:50
111	[참고자료] 다시 생각하는 평가, 관찰하고 기록하기 [1]	교컴지기	3583	2018.06.01 10:52
110	[느낌나누기] 수업전문성으로 본 교사의 전문성에 대한 고민 [1]	히말라야시타	3575	2013.05.13 22:39
109	[공지사항] 두번째 읽기자료가 배부되었습니다. [11+8]	교컴지기	3564	2013.05.22 08:39
108	[발제문] 학교는 시장이 아니다 5장 발제	날샌 부엉이	3554	2018.01.17 18:30
107	[느낌나누기] 교육에 대해서 정확하게 말하기 위한 전제 조건들 [2+1]	tempest21	3535	2018.11.12 18:27
106	[비판적리뷰] 그 많은 신지식인들은 어디 갔을까? [4+1]	노유정	3503	2013.07.01 10:11
105	[참고자료] #세상에서 가장 이상한 평가 (1) 최근 입시 논란 용어 정리 편	tempest21	3484	2018.05.14 14:09
104	[토론] 교육과정의 재개념화와 혁신교육, 토론을 시작합니다. [1+2]	교컴지기	3481	2013.09.09 11:01
103	[이야기] 우리의 공부 관심사와 밀접한 연관를 갖는 토론글 두 가지 [2]	교컴지기	3470	2014.08.05 08:36
102	[느낌나누기] 첫번째 읽기 자료(수업전문성의 두 측면)을 읽고.. [2]	然在	3469	2013.05.08 10:53
101	[느낌나누기] 학문중심 교육과정과 동양 성리학의 절묘한 교차(cross over) [4+4]	별이빛나는밤	3463	2013.05.27 21:35
100	[토론] 수업 전문성의 재개념화 - 나는 어디에 서 있는가 [3+3]	동글이샘	3456	2014.10.05 19:49
99	[공지사항] 2016 두 번째 논문 <교사의 권위: 해석학적 정당화> 안내 [1]	然在	3447	2016.04.29 13:53
98	[느낌나누기] 지식과 교과를 읽고 [4]	미나아리	3405	2016.01.27 12:20
97	[토론] <학습자의 발달과 협력을 돕는 교육과정 재구성 방안>.. [1+1]	然在	3404	2014.10.21 16:47
96	[참고자료] 이론과 실천, 멀고도 가까운 거리 [2]	교컴지기	3403	2014.01.29 16:16
95	[느낌나누기] 그때는 맞고 지금은 틀리다/지금은 맞고 그때는 틀리다(아무도 의심하지 않 [1]	moonbj	3401	2018.10.22 00:21
94	[토론] 교사 전문성의 대안-교사의 경험은 전문적인가? [5]	히말라야시타	3394	2014.05.23 07:00
93	[공지사항] RE:<교육학_이론과 실천> 학습모임을 시작합니다. [3+3]	별이빛나는밤	3380	2013.04.24 14:35

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