'혁신학교' 혹은 '수업혁신'과 관련하여 적용 모델로 떠오르고 있는 것이
사토마나부 교수의 '배움의 공동체'입니다. 교컴에서도 수업혁신 교사학습 커리큘럼의
첫번째로 제시하고 있기도 합니다. 교컴에서는 처음부터 '배움의 공동체'와 관련된
이론과 실천에 대하여 '비판적 검토'가 필요하다는 입장을 보여왔습니다. 

최근 혁신학교 바람이 불면서 많은 곳에서 '배움의 공동체'를 이식 가능한
모델로 상정하고 사토마나부가 제시했던 몇 가지 방법들을 실천에 옮기고 있는 것 같습니다.

이쯤해서 우리는 배움의 공동체 모델이 우리 현실 속에서 어떻게 용해되어야할지
아울러 너무 무비판적으로 수용하고 있지는 않은지? 야심차게 출발한 모든 혁신학교에서
이 모델을 앞다투어 적용하는 과정에서 부작용은 없는지? 또 다른 획일화는 아닌지?
등등의 문제를 따져 물어볼 때가 되었다고 생각합니다.

마침, 서근원 교수의 글이 시사하는 바가 있어 공유해 드립니다.
교컴 선생님들에게 좋은 참고가 되기를 바랍니다.

교컴지기 드림