오래 전에 작성된 자료임에도 불구하고 지식관, 교과관과 관련하여 여전히 의미가 있는 자료입니다.
최명선은 교과를 이해하고 해석함에 있어, '비주관적 상대주의'와 '통약불가능성'을 인식론적 배경으로 도입하고 있습니다.
그동안 브루너, 듀이를 비롯한 지적 전통주의자들의 지식관, 교과관을 살펴보았는데 그 연장선에서 조금 결을 달리하여
접근하는 방식이라 보시면 되겠습니다. 다음의 토론주제를 참고하시되, 선생님의 견해를 자유롭게 써 주세요.