|
<민주주의와 교육> 6월 모임 안내
|
마녀쌤5188 |
20971 |
2019.05.23 12:55 |
|
<민주주의와 교육> 공부 순서 알림
|
교컴지기 |
22032 |
2019.03.16 19:44 |
92 |
[토론] 한-OECD 국제교육포럼 세션2 토론문-새로운 학습, 새로운 학교 상상
|
교컴지기 |
5325 |
2019.10.25 09:24 |
91 |
[느낌나누기] <지식과 교과>를 읽고
|
굿굿굿 |
2824 |
2016.01.16 18:42 |
90 |
[느낌나누기] 소유의 배움인가? 존재의 배움인가?
|
김상홍 |
3049 |
2018.10.17 17:50 |
89 |
[발제문] 학교는 시장이 아니다. 4장 발제
|
날샌 부엉이 |
5965 |
2017.12.17 01:29 |
88 |
[발제문] 학교는 시장이 아니다 5장 발제
|
날샌 부엉이 |
3568 |
2018.01.17 18:30 |
87 |
[느낌나누기] 이순신의 삶을 통한 선비정신 또는 심성함양
|
노유정 |
3310 |
2013.05.31 09:44 |
86 |
[느낌나누기] 교사의 전문성(전인교육으로서의 장: 수업의 두 측면 기술과 이해)
|
노유정 |
4221 |
2013.05.07 10:29 |
85 |
[비판적리뷰] 결론을 다시 정독하면서
|
노유정 |
3080 |
2013.05.20 10:41 |
84 |
[느낌나누기] 한국교육 회복과 신의 일(God's Work)
|
노유정 |
2994 |
2013.06.04 14:40 |
83 |
[토론] 지식이 도구가 된 사회에서의 비판적 이성을 겸비한 지식, 지식인
|
노유정 |
3351 |
2013.06.19 10:11 |
82 |
[비판적리뷰] 그 많은 신지식인들은 어디 갔을까?
|
노유정 |
3516 |
2013.07.01 10:11 |
81 |
[토론] 인간발달론을 넘어 문화구성주의 또는 내러티브 사고양식의 교육과정 - 브루
|
노유정 |
5752 |
2013.07.25 10:25 |
80 |
[토론] 혁신학교 또 다른 시험대, 교육과정의 재개념화 운동
|
노유정 |
5890 |
2013.09.16 10:43 |
79 |
[느낌나누기] 수업 전문성 재개념화 연구 동향 및 과제에 비추어
|
노유정 |
5606 |
2014.10.10 21:02 |
78 |
[느낌나누기] 실천지, 2016 성교육 표준안에 비추어
|
노유정 |
4636 |
2016.01.26 01:02 |
77 |
[이야기] 지식과 교과 오프 스터디 후기
|
노유정 |
3169 |
2016.01.29 16:24 |
76 |
[느낌나누기] 스승의 자리, 아직도 갈 길은 멀다
|
노유정 |
3318 |
2016.05.16 09:37 |
75 |
[토론] 교사 전문성의 또 다른 축, 연구자로서의 교사
|
동글이샘 |
3685 |
2014.05.11 22:01 |
74 |
[토론] 교육과정의 본질에 대한 관점 넓히기, 이상과의 간극 줄이기에 관한 물음
|
동글이샘 |
4288 |
2014.07.12 12:53 |
73 |
[토론] 수업 전문성의 재개념화 - 나는 어디에 서 있는가
|
동글이샘 |
3467 |
2014.10.05 19:49 |