지난 번 올려드린 자료와 동일한 자료입니다.
다만 사례가 첨가되었습니다.

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CIESE(Center For Improved Engineering & Science Education)에서 제공하는 학급프로젝트(Classroom Project)의 협동학습 프로젝트(Collaborative Projects)중 하나입니다. 이 센터(CIESE)는 1988년 스티븐스 공대(Stevens Institute of Technology)내에 만들어져 유치원부터 고등학교(K-12)까지 학생들에게 1870년이래 축적된 스티븐스 공대의 기술과 경험을 나누고자 설립된 과학교육센터입니다.
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1. 프로젝트 개요
전세계 학생들간에 팀을 구성하여 지구상의 수질을 조사하는 프로젝트이다. 이것은 각 학생들이 자신들의 지역의 강, 호수, 시냇물 등의 수질은 조사하고 서로 비교하는 과학 협동학습이다.

2. 프로젝트의 목적
- 물리적 특성 및 화학적 물질 등에 기초한 수질을 측정한다.
- 이 프로젝트의 참가자들에 의해 조사된 모든 자료들간의 관계와 성향을 알아본다.

3. 대상 : 나이 제한 없음 (실험의 요구사항으로 인해 중-고등학생의 참여를 선호함)

4. 관련과목 : 화학, 영어

5. 기간 : 매년 봄학기와 가을학기에 한번씩
이번 가을 학기: 2001년 9월 10일 - 11월 16일
다음 봄 학기: 2002년 4월 1일 - 6월 7일

6. 프로젝트 참가방법

(1) 참가학급 혹은 학교는 다음의 네 가지의 사항을 반드시 지켜야 한다.
- 프로젝트 홈페이지에 참가 등록한다.
- 소속학교에 대한 소개 편지를 제출한다.
- 이 프로젝트 수행에 요구되는 자료를 모두 제출한다.
- 이 프로젝트를 통해 배운 것을 바탕으로 한 최종보고서를 제출한다.

(2) 프로젝트 시간계획표
2001. 9. 10 프로젝트 시작하기 - 대화방(Discussion Area)과 자료실 링크 작동
2001. 9. 10. - 11. 9 대화방에 소개편지와 조사한 자료를 제출한다.
2001. 11. 12 자료를 다운받거나 찾아볼 수 있는 데이터베이스 작동
2001. 11. 12-15 그래프 그리기와 자료 분석. 대화방에 학급자료를 보고한다. 선발된 보고서는 학생방(Students Area)에 발표한다.
2001. 11. 16 최종보고서 제출하기. 프로젝트 끝!

(3) 조사해야 할 자료
<필수사항>
종합 관찰기록 (General Observations)
온도(Temperature)
산도 (pH)
산소 용해정도 (Dissolved Oxygen)
질산염 (Nitrates)
인함유량 (Phosphates)
<선택사항>
생물학적 산소 요구량 (Biological Oxygen Demand)
이산화탄소 (Carbon Dioxide)
혼탁정도 (Turbidity)
대장균 (Coliform Bacteria)
무척추동물 (Macroinvertebrates)

[종합관찰기록의 경우 다음의 사항들을 포함시킨다]
1. 조사한 강이나 호수, 냇물 등의 이름과 위치
2. 조사한 위치의 위도와 경도
3. 조사한 날짜와 시간
4. 조사 당시의 날씨 및 최근 날씨
5. 조사하는 물의 상태, 예를 들면, 물고기나 식물이 살고 있는지, 특정 물질에 의해서 더럽혀져 있는지 등...
6. 물의 색깔과 냄새
7. 기타 중요하다고 생각하는 관찰사항

(4) 학급활동
수질 조사활동과 관련하여 선택적으로 시도해 볼 수 있는 다양한 학급활동을 소개하고 있다. 학급활동은 지구과학(Earth Science), 수학(Math), 사회과학(Social Science), 환경(Environmet Science), 언어(Language), 화학(Water Chemistry)로 분류되어 제공된다. 예를 들어, 언어 활동의 경우, 국회에 조사한 수질에 관하여 알리는 편지보내기, 화학의 경우 물의 접착성 실험 등이 있다.

7. 지난 프로젝트 결과물 보기
(1) 수집된 측정자료 보기:
http://www.k12science.org/cgi-bin/waterproj/database.cgi
(2) 최종 보고서 보기:
http://www.k12science.org/curriculum/waterproj/S01project/S01reports.html
(3) 활동사진 보기:
http://www.k12science.org/curriculum/waterproj/S01project/S01photos.html
<중국 국제학교 학생들의 활동사진>

최종 보고서의 예]
Summerfield 초등학교
3학년
2001년 6월 8일 금요일

우리 3학년 학급은 일리노이주 레바논의 로커스터힐 골프코스에 위치한 세 개의 연못 중 한곳을 찾아갔습니다. 우리는 소그룹으로 각 팀별로 어른 도우미의 도움을 받아 8가지의 실험을 해 보았습니다. 우리는 그 작은 연못이 주위의 식물과 동물들에게 환경적으로 유익하다는 것을 발견했습니다. 대장균 실험을 빼고는 다른 실험결과들은 모두 양호했습니다. 검사에 따르면 그 연못의 물은 세균에 오염이 되어 있었습니다.
2001년 4월 27일 오후 1시 30분 당일 기온은 영상 30도 이고, 물의 온도는 28도. 만약 우리가 이 실험을 다시 한다면, 좀더 주의깊게 하고 관찰하고자 합니다. 이 실험을 맡은 모둠의 경우, 온도계를 충분히 담가두지 않은 듯 합니다.
학생들은 이 프로젝트를 매우 즐거워했습니다. 그들은 해조류와 물의 표본을 수집하고 그것들을 학교에 가지고 왔습니다. 또한 작은 개구리들도 찾아서는 학교에 가지고 왔지요. 며칠 후, 그 개구리들은 학교근방의 시내에 놓아주었습니다. 한 학생은 물속에서 골프채를 발견해서 돌려주기도 했습니다. 다른 학생은 지름이 약 10cm인 거북이를 발견하기도 했습니다. 그 때, 줄자가 없었지만, 길이를 재기 위해서 그 녀석을 데려 오지는 않았습니다. 결국, 우리 학생들 모두 다시 그 거북이를 보게되어, 다같이 사진을 찍고서 연못으로 돌려보냈습니다.
학급 학생들 모두 연못에 관한 사진과 작업기록을 위한 파일을 만들었습니다. 그들은 학부모님들의 학교 방문의 날 프레젠테이션을 하기 위해서 파워포인트를 이용해서 발표자료를 만들었습니다. 이것은 또한 다른 반 학생들에게 알리기 위한 자료이기도 하구요.
이 프로젝트는 매우 흥미로운 프로젝트입니다. 우리 학생들은 3학년의 최고의 경험 중 하나로 오래도록 기억할 것입니다.