1. 요약

웹을 기반으로 하는 e-러닝에 대한 교육적 수요가 증가하고 있으며, e-러닝의 다양한 교육적 가치에 대한 인식이 제고되고 있다. 지금까지 이해하려고 노력했던 현실공간만큼 생활의 공간이자 학습 또는 교육의 공간으로서의 사이버 공간에 대한이해와 더불어 이의 효율적인 활용에 대해 고민해야 할 시점에 직면하고 있다. 전통적인 학습활동을 사이버 공간에서 재현하려고 했던, 고전적인 교과과정을 중심으로 한 e-러닝 또는 사이버학습이 아닌 또 다른 디지털 세상의 적응양식과 학습방식에 기초한 학습활동을 확인할 필요성이 제기되었다.

2. 목차

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 내용

Ⅱ. 제 1 연구: 사이버가정학습환경에서의 학습자 특성을 반영한
e-러닝 서비스 모델 연구

1. 서론
2. 연구결과
3. 논의 및 시사점
Ⅲ. 제 2 연구: 수월성 교육 지원을 위한 학습자 특성 반영
e-러닝 서비스 모델 연구
1. 서론
2. 연구결과
3. 논의 및 시사점