회원 로그인
교컴 키우기 자발적 후원 |
많이 본 글
댓글 많은 글
- 1그림으로 공부하는 과학사
- 2페임랩(Fame Lab) 학습지
- 3새 책! 『육식, 노예제, 성별위계를 거부한 생태적 저항의 화신, 벤저민 레이』 글·그림 데이비드 레스터, 마커스 레디커·폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 4새 책! 『죽음의 왕, 대서양의 해적들』 글·그림 데이비드 레스터, 글 마커스 레디커, 폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 5마음 속 우편함
- 6스무가지 조언
- 7사랑의 다른 말
- 8종이 아치 트러스 구조물 제작 활동지 및 도안
- 92024 공연봄날이 4.24.(수) 첫 공연의 막을 올립니다.
- 10강한 구조물과 제작(학습지)
|
span> |
교컴 포토갤러리 |
수업방법 및 사례
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
---|---|---|---|---|
[사례] 좋은 수업 만들기 - 수업 기술 100選 [40] | 함영기 | 108836 | 2006.05.30 10:58 | |
정기고사 출제 길잡이 [13] | 함영기 | 101754 | 2006.09.26 21:04 | |
교사를 위한 Teaching Tips 61가지 [17+4] | 교컴지기 | 119422 | 2009.03.07 08:12 | |
[추천] 지식채널 연작 시리즈 및 활용 사례 [19+3] | 교컴지기 | 111909 | 2009.10.06 10:38 | |
147 | [수업분석] 교사에 대한 수업 평가 어떻게 할 것인가? | 함영기 | 5669 | 2005.08.31 14:56 |
>> | [자녀교육] 전략적 공부기술 마인드맵 | 함영기 | 6436 | 2005.11.09 22:06 |
145 | [수업분석] 수업분석의 이론과 실제 | 함영기 | 6959 | 2005.12.14 21:25 |
144 | [수업분석] [수업분석] 교사의 수업 읽기 | 함영기 | 6055 | 2005.12.14 21:26 |
143 | [수업분석] [수업분석] 동료장학과 수업분석 | 함영기 | 8053 | 2005.12.14 21:27 |
142 | [수업분석] [수업분석] 수업 설계 및 과정 분석방법 | 함영기 | 7078 | 2005.12.18 10:45 |
141 | [기타사례] [고3] 수시합격자 지도 사례 | 함영기 | 5490 | 2006.01.10 17:53 |
140 | [기타사례] [용어] 블렌디드 러닝(blended learning | 함영기 | 5001 | 2006.05.22 08:20 |
139 | [다중지능] [다중지능] 제대로 파악하면 진로 잘 보여요 | 함영기 | 4227 | 2006.05.24 08:52 |
138 | [기타사례] [수업방법] 좋은 수업 전개를 위한 39가지 교수-학습전략 [3] | 함영기 | 8700 | 2006.06.09 08:47 |
137 | [수업분석] 장학지도 방법 개선 연수자료 | 함영기 | 4553 | 2006.06.09 12:25 |
136 | [기타사례] [초등] 교과공통 교수학습 전략 | 함영기 | 4663 | 2006.06.22 21:53 |
135 | [수업분석] 자율장학의 이론과 실제 [1] | 함영기 | 5225 | 2006.08.20 20:10 |
134 | [협동학습] 협동학습으로 교실 정복하기 [1] | 함영기 | 8410 | 2006.08.31 13:47 |
133 | [기타사례] <b>[공통] 초중고교 전학년 전교과 교과서/지도서 전문 [409] | 함영기 | 34703 | 2006.09.05 09:06 |
132 | [기타사례] 중앙교수학습센터 교수학습혁신 자료집 | 함영기 | 4622 | 2007.04.21 12:00 |
131 | [기타사례] 진보/인권단체 사이트 주소 | 함영기 | 5247 | 2007.05.24 11:00 |
130 | [기타사례] <b>교원대 도서관 특별회원 아이디 더 이상 발급되지 않습니다 | 함영기 | 4959 | 2007.10.24 13:17 |
129 | [평가자료] 문항제작 및 검토 방법 | 함영기 | 5233 | 2007.10.24 22:22 |
128 | [평가자료] 수행평가의 실제 [1] | 함영기 | 6693 | 2007.10.24 22:25 |