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[다중지능놀이] 키가 작다의 반대말은 뭘까?

함영기 | 2004.08.11 06:33 | 조회 2685 | 공감 0 | 비공감 0

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엄마 청개구리가 ‘산에 가서 놀아라’ 하면 바닷가에 가서 놀고, ‘이리 오너라’ 하면 저리 가고, 이렇게 엄마가 시키는 것이라면 일부러 반대로 하며 엄마의 애를 태우던 청개구리에 관한 이야기가 있다. 유아들도 자아가 형성되는 시기에는 어른의 말이나 행동을 부정하며 반대로 하려는 경우가 있다. 이때 말을 안 듣는다고 화를 내기보다 이 시기의 심리를 이용하여 반대개념을 익히는 활동을 해보자.

〈활동 1〉

유아와 간단한 상황에 대한 이야기를 나누며 반대말 개념을 익히자.

“토끼는 키가 작아서 저 위에 있는 물건을 잡을 수가 없대. 토끼 키가 어떻게 되면 잡을 수 있을까? 키가 작다의 반대말은 뭘까?” “우리 숙희가 신발을 신고 있어. 방으로 들어오려면 신발을 어떻게 해야 할까? 신다의 반대말은?” “와~ 신나게 수영장에 물놀이하러 가자. 그런데 수영장 물이 깊어, 우리 숙희가 들어갈 수 없네. 물이 얕은 곳으로 가자.” “수영하고 났더니 배가 고파, 밥을 많이 먹고 나니 이제 어떠니? 배고프다? 배부르다?”

〈활동 2〉

언어로 반대개념의 어휘를 익힌 후 행동으로 표현해 보자.

“이젠 엄마랑 반대로 행동하는 거야. 엄마가 다리가 아파 의자에 앉았어(그림). 너는 반대로…. 의자 앞에 상자가 있네. 상자의 뚜껑을 엄마가 열었어. 우리 성훈이가 뚜껑을 다시 닫았네. 상자 안에 이렇게~(팔을 벌리며) 긴 기차가 있어. 우와~ 반대로 만든 기차, 정말 짧구나.”

유아는 반대말의 개념이 형성되어 있지 않으면 무조건 “안 맛있어. 안 짧아…”처럼 ‘안’이라는 말을 앞에 붙인다. 자연스럽게 반대의 뜻을 가진 다른 낱말이 있다는 것을 알게 하고 관심을 갖게 하면 어휘력을 풍부해지고 낱말들이 서로 어떠한 관계가 있는지 알게 된다.

〈최수현/한국프뢰벨 유아교육연구소 www.froebel.co.kr/경향〉

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