수업을 어떻게 디자인을 할 것인가?

김 현 섭 (서울 대림중학교 교사, 협동학습 연구회)

1. 왜 협동학습인가?

교사가 협동학습을 학교 현장에서 적용하면 처음에는 많은 성과도 나타나지만 또한 다른 한편으로는 기존 수업에서 나타나지 않던 새로운 문제들을 겪게 된다.

대개 처음에는 협동학습 구조를 적용하여 수업을 하면 교사 자신도 놀랄 정도로 아이들이 반응이 좋다. 특히 일제식 구조의 딱딱한 수업 분위기에 익숙한 아이들은 협동학습 구조의 다양한 활동에 쉽게 매료된다. 협동학습은 학생들의 적극적인 참여를 전제하기 때문에 학생들이 수동적 수용자로 머물러 있는 것이 아니라 적극적인 참여자로 바꾼다. 심지어 교사가 생각하기에는 유치한 활동이라고 생각하는 것에도 학생들이 적극적으로 참여하기 때문에 교사도 협동학습 구조에 쉽게 매료된다. <이하 첨부파일 참조>

출처; http://educoop.njoyschoo.net