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교육통계자료
교육인적자원 통계 발전 방향
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교육인적자원 통계 발전 방향 |
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최근 정책형성, 집행, 평가 등을 위한 핵심인프라로서 통계 정보의 중요성이 증대되고 있다. 교육인적자원 통계 정보는 새로운 정책통계 수요와 급변하는 환경에 능동적으로 대처하기 위해서 수요자들의 실질적인 요구를 충족할 수 있도록 변화하여야 한다.
전통적 의미에서 품질 좋은 통계는 ‘정확하고 신속한 통계’였으나 최근에는 “이용자들에게 얼마나 사용하기 적합하도록 작성,제공되고 있는가?”라는 관점에서 재해석되고 있다. 이전의 통계가 데이터 중심의 음식재료였다면, 오늘날 고품질 통계는 예쁜 접시에 담겨 고객의 식탁에 올려진 요리가 되어야 한다는 의미이다. 교육인적자원 통계도 고객 식탁의 예쁜 접시에 담긴 요리가 되기 위해서는 체계적인 기획, 생산, 관리시스템 구축이 필요하다. 이를 위해 현재의 교육인적자원통계의 문제를 분석하고 향후 발전방향을 건의하고자 한다.
1. 현재 교육인적자원 통계의 문제점
가. 교육인적자원 통계 기획,생산,활용에의 비효율성
나. 새로운 교육인적자원 통계수요에 대한 신속한 대응 부족
2. 향후 교육인적자원 통계 발전방향
가. 교육인적자원 통계위원회 설치 및 통계책임관 지정
나. 교육인적자원통계센터(가칭) 설치
다. 교육인적자원 통계 관련 연구기관의 역할분담 및 연계 네트워크 구축
라. 수요자 요구에 맞는 다양한 조사통계 개발
마. 다각적인 교육인적자원 통계 정보 서비스 체제 구축 <참고문헌>
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정택희 본부장은 공주사범대학교를 졸업하고 고려대학교 대학원에서 교육학 석사 및 교육학 박사학위를 취득하였다. 교육부 주요사업 자체 평가위원, 중앙대학교 교육대학원 겸임교수, 한국교육학회 감사를 두루 역임하였으며, 현재 한국교육개발원 교육혁신지원본부장으로 재임 중이면서 홍익대학교 대학원 겸임교수, 교육방법학회 및 소년보호학회 이사로 활동하고 있다. 주요 논문 및 저서로는 『학교교육과 컴퓨터(공저)』, 『교수-학습의 이론적 탐색(공저)』, 「주요 교육통계 미래 예측연구」, 「유층표집연구에서 유층 내 변량 크기가 모집단 변량 추정에 미치는 영향」, 등이 있다. |
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