최 창 우＊
Ⅰ. 시작하는 말

1. 연구의 목적과 개요

수학교육 연구에서 사용되는 질적 연구(qualitative research)는, 전 교육 연구 분야에 걸쳐 사용되는 폭 넓은 변화의 정도에 비추어 아직 대표적이라고 할 수는 없지만, 논의를 이끌어 내기에는 충분할 만큼 최근 10여 년간 양적 연구 방법론에 대한 강조에서 질적, 해석적 연구 방법론으로의 유사한 패러다임의 변환을 반영해 주고 있으며 이는 곧 포스트모더니즘을 중심으로 하는 인식론적 변화의 산물을 그 철학적 배경으로 하고 있다. ...이하 첨부 자료 참조