1. 요약
본 프로젝트는 세계화 시대 그리고 민족정체성 교육을 기저로 하는 제외한국학교라는 특수
성을 고려하여 '제외한국학교가 위치한 해외지역'과 본국이라는 지리적 공간을 연계시켜 타
문화 이해라는 국제이해교육을 실시함으로써 재외한국학교의 교육과정 재구성을 위한 하나
의 시도라는 관점에서 접근하였다.

2. 목차

I 필요성 및 목적

II 연구 내용
1. 연구의 주요 활동
2. 학습 공동체의 성격과 구성
3. 프로젝트 수행과제 선정 및 운영의 제한점

III 수행 내용 및 방법
1. 수행과제 추출 및 설계안 개발
2. 교수.학습 자원 개발 및 구안
3. 커뮤니티 시스템 구성
4. 프로젝트 수행
5. Web Contents 구성

IV 수행 결과 분석
1. 결과 분석을 위한 평가 요소 및 항목
2. 수행 전후 학습 및 학습수행력, 사고 기능, ICT 소양의 변화
3. 수업 평가에 따른 본 프로젝트 학습의 오류

V 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언

<참고문헌>