도덕과 수업 전문성(평가) 기준은 일종의 '좋은 도덕 수업'을 정의 하는 교수기준(Teaching standards)으로서, 좋은 도덕 수업을 하기 위해 교사가 알아야 할 내용과 방법 지식, 학생들에 대한 이해, 지식을 수업 실제에 연결하는 수업 설계 능력, 그리고 계획을 상황에 따라 적절히 조정하며 실제 수업을 전개하는 능력, 효율적인 학급 운영을 통해 교실 분위기를 조성하고 수업 효과를 증진하는 노력, 그리고 마지막으로 끊임없는 자기 연찬과 반성, 전문성 발달을 위한 노력과 책임 등을 규정하고 있습니다.