7학년

8학년

9학년

10학년

듣기

⑴ 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다.

⑵ 광고를 보거나 듣고 설득의 전략을 파악한다.

⑶ 주변 인물과 면담을 하고 결과를 분석한다.

⑷ 재담에 나타난 재미있는 말의 발상과 의미를 파악한다.

⑴ 강연을 듣고 이해하지 못한 내용이나 궁금한 점을 질문한다.

⑵ 회의에서 다른 사람의 의견을 듣고 협력적으로 반응한다.

⑶ 수업 대화를 듣고 수업 참여자 간 의사소통의 특성을 이해한다.

⑷ 라디오 프로그램을 듣고 진행자의 말하기 특성과 효과를 평가한다.

⑴ 시사 문제에 대한 심층 보도를 비판적으로 이해한다.

⑵ 연설을 듣고 내용과 형식을 비판적으로 평가한다.

⑶ 지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다.

⑷ 영화나 연극을 보고 자신의 경험이나 시대적 상황과 관련짓는다.

⑴ 강의나 발표를 듣고 목적에 따라 내용을 재구성한다.

⑵ 토론을 듣고 찬성과 반대의 입장을 비교하여 논제를 깊이 있게 이해한다.

⑶ 사회 방언을 듣고 언어적 다양성을 이해한다.

⑷ 공연 예술의 소통 방식과 표현 특성을 이해한다.

말하기

⑴ 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.

⑵ 대화 상대의 공감을 이끌어 낼 수 있도록 호소력 있게 말한다.

⑶ 인터넷 게시판의 내용을 비판적으로 분석하고 인터넷 토론에 주체적으로 참여한다.

⑷ 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화를 나눈다.

⑴ 공식적인 상황에서 매체를 활용하여 효율적으로 발표한다.

⑵ 친구들 앞에서 학급 문제에 대한 의견을 호소력 있게 말한다.

⑶ 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 웃어른과 대화를 한다.

⑷ 드라마의 인물이 되어 반언어적ㆍ비언어적 표현을 효과적으로 사용한다.

⑴ 문제 해결을 목적으로 전문가를 선정하여 면담한다.

⑵ 토의의 유형과 절차를 이해하고, 논제에 알맞은 방식으로 토의한다.

⑶ 의견이 다른 상대와 협상을 통해 문제를 해결한다.

⑷ 우리나라의 전통적인 해학 문화를 이해하고, 이를 재담에 활용한다.

⑴ 인터넷 매체를 활용하여 효과적으로 자신을 소개한다.

⑵ 자신과 배경 지식이 다른 청중에게 여러 자료를 활용하여 효과적으로 보고한다.

⑶ 여러 가지 토론의 유형을 알고, 쟁점을 찾아 토론하여 문제를 해결한다.

⑷ 생활 주변에서 발생하는 문제를 취재하여 보도한다.

⑸ 예술 작품에 대한 생각이나 느낌을 발표한다.

쓰기

⑴ 다양한 매체에서 내용을 선정하여 통일성 있게 설명문을 쓴다.

⑵ 절차와 결과가 드러나게 보고서를 쓴다.

⑶ 문제 해결 방안이나 요구 사항을 담아 건의하는 글을 쓴다.

⑷ 여러 가지 표현 전략을 사용하여 격려하거나 위로하는 글을 쓴다.

⑸ 자신의 생활 체험을 바탕으로 독자에게 감동이나 즐거움을 주는 글을 쓴다.

⑴ 분석의 방법으로 내용을 전개하여 설명문을 쓴다.

⑵ 글을 쓰는 목적에 맞게 정보를 재구성하여 기사문을 작성한다.

⑶ 사회적 쟁점에 대한 자신의 의견을 응집성 있게 쓴다.

⑷ 목적, 독자, 매체가 쓰기의 내용과 형식에 미치는 영향을 고려하면서 글을 쓴다.

⑸ 여러 가지 표현 방법을 활용하여 자신의 삶이 잘 드러나게 자서전을 쓴다.

⑴ 독자의 요구와 관심사를 고려하여 학교나 지역 사회를 홍보하는 글을 쓴다.

⑵ 의견의 차이가 드러나는 문제에 대하여 적절한 근거를 들어 논증하는 글을 쓴다.

⑶ 인용과 해설의 방법을 사용하여 책이나 글을 평가하는 글을 쓴다.

⑷ 문체의 효과를 고려하며 조언하거나 충고하는 글을 쓴다.

⑸ 영상 언어의 특성을 살려 영상으로 이야기를 구성한다.

⑴ 면담을 통해 자료를 수집하여 주변 인물에 대한 전기문을 쓴다.

⑵ 그림이나 사진, 그래프나 도표 등의 자료를 해석하는 글을 쓴다.

⑶ 시사 문제에 대하여 자신의 관점을 명료하게 드러내는 시평을 쓴다.

⑷ 청중이 공유하고 있는 체험, 사고, 가치를 고려하면서 식사문을 쓴다.

⑸ 예술 작품에 대한 심미적 경험을 드러내는 비평문을 쓴다.

문법

⑴ 다양한 매체에 나타난 언어 사용 방식의 차이점을 파악한다.

⑵ 관용 표현의 개념과 효과를 이해한다.

⑶ 품사의 개념, 분류 기준, 특성을 이해한다.

⑷ 표현 의도에 따라 사동ㆍ피동 표현이 달리 사용됨을 안다.

⑸ 지시어가 글의 구조와 의미에 미치는 영향을 분석한다.

⑴ 남한과 북한의 언어 차이를 비교한다.

⑵ 여러 종류의 어휘를 비교하고 그 사용 양상을 설명한다.

⑶ 국어 단어 형성법을 이해하고 활용한다.

⑷ 문장이 여러 가지 의미로 해석되는 현상을 이해한다.

⑸ 담화나 글의 의미 해석에 상황 맥락이 관여함을 이해한다.

⑴ 언어의 규칙성, 사회성, 역사성, 기호성, 창조성 등을 이해한다.

⑵ 국어의 음운 체계를 이해한다.

⑶ 문장의 짜임새를 설명한다.

⑷ 담화 또는 글 구성의 기본 개념을 이해한다.

⑸ 한국어의 언어 문화적 특성과 가치를 이해한다.

⑴ 국어의 역사를 이해한다.

⑵ 국어의 음운 규칙을 안다.

⑶ 장면에 따른 표현 방식을 안다.

⑷ 국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용한다.

⑸ 한글의 창제 원리와 한글의 독창성을 안다.

7학년

8학년

9학년

10학년

읽기

⑴ 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.

⑵ 독자의 관점, 입장, 지식 등에 따라 글의 내용이 다르게 이해될 수 있음을 안다.

⑶ 건의하는 글을 읽고 주장의 합리성과 수용 가능성을 평가한다.

⑷ 특별한 경험을 기록한 글을 읽고 글쓴이의 경험에 비추어 자신의 삶을 성찰한다.

⑸ 영화에 등장하는 인물의 가치관이나 사고방식을 비판적으로 이해한다.

⑴ 설명하는 글과 설득하는 글을 읽고 글의 짜임을 비교한다.

⑵ 주장하는 글을 읽고 주장의 타당성을 평가한다.

⑶ 시대적ㆍ사회적 배경, 문화적 전통 등을 고려하며 글의 의미를 해석한다.

⑷ 자서전을 읽고 글쓴이의 삶을 시대 상황과 관련지어 이해한다.

⑸ 다양한 풍자물의 매체 특성과 그 효과를 이해하고 비판적으로 수용한다.

⑴ 실용적 정보를 담은 책을 읽고 정보의 효용성을 판단한다.

⑵ 논평을 읽고 글쓴이의 태도와 표현의 효과를 평가한다.

⑶ 선언문을 읽고 사회ㆍ문화적 배경과 글쓴이의 관점을 이해한다.

⑷ 촌평을 읽고 글쓴이의 태도와 관련지어 의미를 해석한다.

⑸ 만화의 매체 특성을 고려하여 함축된 의미를 해석한다.

⑴ 사회적 규약을 담은 글의 특성을 알고 공정성과 합리성을 평가한다.

⑵ 법률적 쟁점을 다룬 글을 읽고 사건의 개요와 판단의 취지를 파악한다.

⑶ 여러 글을 읽고 전제나 가정을 비교 분석하고 평가한다.

⑷ 면담 기사를 읽고 질문자의 질문 의도, 질문 전략, 질문 태도 등을 평가한다.

⑸ 인기 도서를 읽고 책의 가치와 인기를 얻게 된 원인을 비판적으로 평가한다.

문학

⑴ 문학 작품에 드러난 인물의 심리 상태와 갈등의 해결 과정을 파악한다.

⑵ 문학 작품의 전체적인 정서와 분위기를 파악한다.

⑶ 역사적 상황이 문학 작품에 어떻게 나타나는지 이해한다.

⑷ 시어와 일상어의 관계에 대한 이해를 바탕으로 노랫말을 쓴다.

⑴ 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악한다.

⑵ 다양한 시각과 방법으로 문학 작품을 해석하고 평가한다.

⑶ 문학 작품의 세계가 누구의 눈을 통해 전달되는지를 파악한다.

⑷ 문학 작품에 나오는 인물의 행동을 사회ㆍ문화적 상황과 관련지어 파악한다.

⑸ 자신이 상상한 세계를 문학 작품으로 표현한다.

⑴ 한국 문학의 대표적인 고전 작품을 찾아 읽고 그 가치와 중요성을 이해한다.

⑵ 문학 작품에 나타난 사회ㆍ문화적 상황과 관련지어 창작 동기와 의도를 파악한다.

⑶ 문학 작품에 대한 다양한 해석을 비교한다.

⑷ 문학 작품 해석의 근거에 유의하여 비평문을 읽는다.

⑸ 일상의 가치 있는 체험을 문학 작품으로 표현한다.

⑴ 문학이 인간의 삶에 미치는 긍정적인 의미와 효과를 발견한다.

⑵ 문학 작품에 드러난 작가의 개성을 이해한다.

⑶ 인간의 보편적인 삶의 조건에 비추어 문학 작품을 이해한다.

⑷ 문학 작품에 대한 비평적 안목을 갖춘다.

⑸ 수용과 전승 과정에 유의하여 한국 문학의 전통을 이해한다.