교컴로고초기화면으로 header_kyocom
교컴메뉴
교컴소개 이용안내 소셜교컴 나눔마당 배움마당 자료마당 교과마당 초등마당 특수마당 글로벌교컴 온라인프로젝트학습 교컴 UCC
회원 로그인
정보기억 정보기억에 체크할 경우 다음접속시 아이디와 패스워드를 입력하지 않으셔도 됩니다.
그러나, 개인PC가 아닐 경우 타인이 로그인할 수 있습니다.
PC를 여러사람이 사용하는 공공장소에서는 체크하지 마세요.
소셜네트워크 서비스를 통해서 로그인하시면 별도의 로그인 절차없이 회원서비스를 이용하실 수 있습니다.
교컴 키우기 자발적 후원


:::: 교컴가족 로그인(0)

  • 주간 검색어
  • 현재 검색어
  1. 1
  2. 민주주의와 교육
  3. 윤리학과 교육
  4. 생활기록부 예시문 1
  5. 자유 역리
  6. 쇼팽
  7. 이론 활동
  8. 읽기
  9. 6학년 사회
  10. 간주관
기간 : ~

교컴 포토갤러리

수학

[읽기자료] A4 용지는 어떻게 탄생했을까?

교컴지기 | 2011.01.12 21:39 | 조회 10964 | 공감 0 | 비공감 0
A4 용지는 어떻게 탄생했을까?

복사용지를 포함해 공문서 등에 가장 많이 사용되고 있는 종이가 바로 A4 용지다. A4 용지의 규격은 297mm×210mm이다. 단순하게 300mm×200mm로 정하면 훨씬 편했을 텐데 왜 이렇게 복잡한 수치가 쓰였을까. 게다가 A4 용지는 우리 눈에 가장 아름답게 보인다는 황금비를 이루지도 않는다. 황금비는 (1 +√5 ) / 2≒1.618인 반면, A4 용지의 폭에 대한 길이의 비는 약 1.414이다.

◆ 종이의 경제학

일상 생활에서 사용되는 종이는 제지소에서 만든 큰 규격의 전지를 절반으로 자르고 또다시 절반으로 자르는 과정을 반복하면서 만들어진다. 그런데 이렇게 절반으로 자르다 보면, 원래의 규격과 다른 모양이 될 수 있다.

예를 들어 300mm×200mm와 같이 폭에 대한 길이의 비가 1.5인 종이를 절반으로 자르면, 200mm×150mm 크기로 만들어지고 이때의 비는 1.333(4/3)이다. 1.333의 비를 가진 직사각형은 1.5의 비를 가진 처음 종이에 비해 뭉툭해 보인다. 이런 종이를 실생활에 필요한 용도로 이용하기 위해서는 일부를 잘라내어 보기 좋은 형태로 만들어야 한다. 그렇게되면 아까운 종이와 펄프를 낭비하게 된다.

독일공업규격 위원회(Deutsche Industrie Normen)는 큰 종이를 잘라서 작은 종이를 만드는 과정에서 종이의 낭비를 최소로 줄일 수 있는 종이의 형태와 크기를 제안했다. 적절한 규격을 선택했을 때, 타자지의 절반을 그대로 편지지로 사용하고 편지지의 절반을 그대로 메모지로 사용한다면 종이를 많이 절약할 수 있을 것이라고 여겼다. 이렇게 해서 등장한 것이 A4 용지다.

◆ 문제는 닮은꼴

절반으로 자르는 과정에서 만들어지는 종이를 그대로 사용하기 위해서는 어떻게 해야 할까. 우선 전지의 규격이 보기 좋아야하고, 이를 절반으로 자르고 또다시 절반으로 자른 작은 종이들이 전지의 규격과 같으면 바람직하다. 수학적으로 말하면 서로 닮은꼴이어야 한다는 얘기다.

전지의 길이 대 폭의 비를 x:1이라고 하자. 그러면 이것을 절반으로 자른 종이의 길이 대 폭의 비는 1: x/2 이다. 두 직사각형이 서로 닮은꼴이므로 비례식 x : 1 = 1 : x/2 가 성립하고, 이로부터 이차 방정식 x^2=2 를 얻는다. 그래서 x=√2이다. 이렇게 전지의 폭에 대한 길이의 비를 √2로 택하면, 반으로 자르는 과정에서 이 비가 항상 유지된다. √2는 황금비는 아니지만 눈으로 보아서 그렇게 큰 차이가 나지 않는다. 이렇게 도형의 닮은꼴, 비례식, 이차 방정식, 무리수 등의 수학적 개념이 실생활에 유용한 종이의 재단에 이용된다.

◆ A4와 B4의 차이

앞에서 A4 용지의 폭에 대한 길이의 비는 약 1.414였다. 눈치챘겠지만, 이 값은 실제로 √2를 가리킨다. 단지 제조 과정에서 편의를 위해 근사값을 택했을 뿐이다. 그런데 왜 297mm×210mm일까. A4 용지의 전지를 A0라고 하는데, A0의 규격은 1189mm×841mm이다. 더 복잡한 수치다. 그런데 A0 용지의 넓이를 계산해보면 999949mm^2임을 알 수 있다. 이는 1000000mm^2, 즉 1m^2의 근사값이다. A0는 폭에 대한 길이의 비가 √2이고 넓이는 1m^2가 되도록 만든 종이이다. 이를 절반으로 자르는 과정에서 A1, A2, A3, A4 등의 ‘에이(A)판’ 용지가 만들어진다.

B4와 B5 용지도 많이 사용된다. 이런 종이도 A판과 같은 원리로 만들어진다. 전지 B0의 폭에 대한 길이의 비는 √2이고 넓이는 1.5m^2가 되도록 규격을 1456mm×1030mm로 정했다. 이를 절반으로 자르는 과정에서 B1, B2, B3, B4, B5 등의 ‘비(B)판’이 만들어진다.

A판과 B판의 모든 용지가 서로 닮은꼴(A0와 B0의 닮음비는 √1.5이기 때문에, 적절한 비율로 확대하거나 축소해서 다른 용지에 복사할 수 있는 또다른 이점이 있다.

A판과 B판의 폭에 대한 길이의 비는 우리 눈에 가장 아름답게 보인다는 황금비는 아니다. 그렇다고 주변에서 황금비를 이루는 종이나 책을 찾아보기 쉬운 것도 아니다. 실제로 황금비를 이루는 직사각형을 그려보면 이것이 매우 길다는 느낌을 갖게 될 것이다. ‘수학적으로’ 만들어진 종이인 A판과 B판이 현대적 황금비가 아닐까.
좋아요! 싫어요!
twitter facebook me2day
343개(7/17페이지)
수학
번호 제목 글쓴이 조회 날짜
공지 수학 선생님들을 위한 알짜배기 교수학습 자료 모음 [9] 교컴지기 154574 2013.06.14 09:09
공지 [추천] 수학 관련 영화 9편 [5] 교컴지기 236327 2012.05.09 18:30
공지 [수학] 재미있는 수학 이야기 첨부파일 [24] 144508 2004.09.26 19:21
220 [중3] 해자 사진(피타고라스 정리 동기유발 자료) 첨부파일 교컴지기 19658 2011.08.23 13:08
219 [수학공통] 게임·놀이로 수학과 친해지기 사진 교컴지기 14476 2011.07.05 11:13
218 [중3] 도서관활용 수업과정안 - 중3_피타고라스의 정리 첨부파일 [1] 교컴지기 10539 2011.05.11 13:01
217 [이야기방] 수준별 이동수업에 대한 영국, 한국 설문조사 중간결과 첨부파일 [2] 수수리리 7915 2011.03.10 19:39
216 [중3] [지도안] 중3_피타고라스의 정리 첨부파일 교컴지기 14819 2011.01.12 21:53
215 [수학공통] [연수자료] 협력학습 수업사례 첨부파일 [1] 교컴지기 10814 2011.01.12 21:46
214 [이야기방] [이야기] 숫자로 하는 사랑 교컴지기 9588 2011.01.12 21:42
213 [수학공통] [확률] 생일이 같을 확률은? 교컴지기 16074 2011.01.12 21:41
212 [수학공통] [활동자료] 지구 둘레 계산 문제 첨부파일 교컴지기 10880 2011.01.12 21:40
>> [수학공통] [읽기자료] A4 용지는 어떻게 탄생했을까? 교컴지기 10965 2011.01.12 21:39
210 [수학공통] [활동자료] 유명인이 수학에서 대하여 남긴 말 - 십자말 퀴즈 첨부파일 [4] 교컴지기 11854 2011.01.12 21:38
209 답글 [수학공통] RE:[활동자료] 유명인이 수학에서 대하여 남긴 말 - 십자말 퀴즈 미나삐 9767 2011.08.27 20:47
208 [이야기방] 수준별 이동수업에 대한 설문조사 첨부파일 [5] 수수리리 9526 2010.12.05 10:29
207 답글 [이야기방] RE:수준별 이동수업에 대한 설문조사하신 샘 아직 늦지 않았어요. 보내주 수수리리 7480 2011.01.05 11:32
206 [이야기방] 샘들께 도움 요청 [15+1] 수수리리 8442 2010.12.02 07:10
205 [수학공통] 수학에서 낮은 성취를 보이는 학생을 누가 비난하는가?(영문) 교컴지기 10888 2010.11.12 10:36
204 [수학공통] [공부비법] 수학은 양이 아닌 질이 문제, 한 문제집 파고들라 사진 교컴지기 10443 2010.11.09 12:14
203 [중2] [EBS] 중2 - 확률의 계산(2) 교컴지기 8369 2010.09.14 21:57
202 [중2] [EBS] 중2 - 확률의 계산(1) 교컴지기 8293 2010.09.14 21:56
201 [중2] [EBS] 중2 - 경우의 수와 확률(연습문제) 교컴지기 9598 2010.09.14 21:55