몇년전에 연구수업을 했는데, 연구수업이 끝날 무렵 다른학교 교감선생님이 저를 가리키면서 이런 말씀을 하시더군요.

\"왜 컴퓨터 교사가 과학 연구수업을 해?\"

저는 컴퓨터 교사가 아니라, 과학교사입니다. 따라서 과학과 관련된 자료를 많이 만들어야 하는데 그러지를 못하고 있었네요.

이번 작품은 아이디어를 구상해서 작품으로 만드는데 다른작품보다 시간이 많이 소모 되었던 것 같습니다.

95% 정도 제가 원하는 기능을 넣는데 성공을 했네요.

윗접시 저울을 실제상황과 비슷하게 제작해 보았다.

분동을 원하는 접시위에 끌어다 올려 놓거나 뺄 수 있으며
왼쪽 접시위에 있는 분동을 오른쪽 접시로도 옮길 수 있다.

실제 실험 처럼 질량차이가 조금 날때는 윗접시 저울이 진동하는 등
실제 윗접시 저울과 비슷하게 효과를 내는데 주안점을 두었다.

학생들이 윗접시 저울 사용법을 수행평가로 해보았는데
제대로 사용하지 못하는 학생이 생각보다 많았던 것 같다.

그래서 가상실험을 통해 자꾸 조작해 보다 보면 더 쉽게
윗접시 저울을 다루게 되리라 믿는다.

<돌발퀴즈>윗접시 저울 왼쪽 접시위에 놓여진 99g 의 물체를,  분동을 최소한 몇번 이동시켜서 알아낼 수 있겠는가?

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<답> 2번
<해설> 오른쪽에 100g짜리 분동을 놓고, 왼쪽에  1g짜리 분동을 놓으면 평형을 이룸.

* 실제로 해보세요