1.미술 시간에 친구들이 나눈 대화의 내용이다 가장 올바른 생각을 지닌 학생은?

① 석희     ② 주연    ③ 은실   ④ 현정    ⑤ 윤숙

2. 다음 글을 읽고 포스터를 만든다면 어떤 종류의 포스터이며 그 주제는 무엇인가?

① 계몽포스터 -자신의 잘못을 뉘우치는 자세가 필요하다.
② 관광포스터 - 폭력이 없는 세상으로 놀러오세요.
③ 문화포스터 - 학교폭력은 사라져야 한다.
④ 상업포스터 - 경호용품을 가지고 다닙시다.
⑤ 계몽포스터 -  호신술을 배워 자신을 지킵시다.

3. 미술시간에 완성한 작품을 친구들끼리 서로 감상하는 태도로 올바른 것을 두가지 고르시오?

① 친구의 작품 중 마음에 드는 것은 그대로 따라 한다.
② 작품을 자세히 관찰하여 주제를 파악한다.
③ 작품은 손으로 직접 만져본다.
④ 여러 가지 기법을 배워 응용한다.
⑤ 친구 작품의 단점을 집중적으로 찾아낸다.

4. 다음 글은 어떤 그림을 보고 느낀 점을 적은 글이다. 어떤 그림을 보고 쓴 글인가?

① 불화
② 민화
③ 인물화
④ 인상파
⑤ 미인도

5.「사진을 이용한 자화상」을 그리면서 배운 점이 아닌 것은?

① 자신의 얼굴을 그린 그림을 자화상이라 한다.
② 그림을 채색하는 방법은 다양하다.
③ 자화상은 반드시 사진을 보고 그려야만 한다.
④ 명암을 표현하면 입체감이 살아난다.
⑤ 점, 선, 색 등은 그림을 그리는 조형요소이다.

6. 다음 그림의 설명으로 틀린 것은?

① 군상화라 할 수 있다.
② 채색을 하지 않은 부분이 있기 때문에 미완성 작품이다.
③ 생활경험을 담담하게 그려냈다.
④ 생략한 부분이 작품의 주제를 더 강조하고 있다.
⑤ 다양한 채색방법과 외곽선의 효과가 좋다.

7. 다음 작품들 중 문자의 표현이 음각인 것은?

8. 다음 작품을 설명한 글로 틀린 것은?

① 장서표이다.
② EX-LIBRIS는 '누구의 장서'란 뜻의 라틴어이다.
③ 볼록판화로 제작되었다.
④ 책의 소유자를 알리는 역할을 한다.
⑤ 여러개의 판으로 찍은 다색판화이다.

9. 다음과 같은 그림을 그릴 때 유의해야 할 사항으로 틀린 것은?

① 잘 관찰하고 인물의 특징을 살린다.
② 주제를 강조하기 위한 배색을 한다.
③ 강조와 과장을 시도한다.
④ 인물화의 기본원리인 비례의 표현에 특히 유의한다.
⑤ 생략과 단순화된 표현을 시도한다.

10. 다음 그림의 배경은 실제 과자봉지를 붙혀서 나타낸 것이다.
이렇게 여러가지 재료를 붙혀가며 표현하는 기법의 명칭은?

① 모자이크
② 콜라주
③ 스크래치
④ 프로타주
⑤ 포토몽타주

1번부터 5번까지는 전국미술교과모임에서 다운받은 문제,
나머지는 제가 만든 문제입니다.
경북대 미술이해의 문제처럼 다양하진 못하고
변별력과 응용력은 약하겠지만
실제 수업시간에 제작된 학생들의 작품을 응용해서 만든 문제들입니다.
이번 기말고사때 출제될 문제이기도 합니다.(헉 문제유출?)
보시고 호된 평가를 바랍니다.