독서/논술/토론

통합교과형 논술, 무엇을 어떻게 지도할 것인가?

교컴지기 | 2008.06.13 15:12 | 조회 7692 | 공감 0 | 비공감 0

□ 총론

통합논술교육의 방향 - 박정하(성균관대 교수)

□ 교수 방법

학교에서의 논술지도방향 - 송수현(수성고 교감)

논술 수업 모델 - 간호익(수일고 교사)

□ 사고력과 논술

논리적-비판적 사고와 논술 - 윤영진(광명북고 교사)

□ 읽기-쓰기

독서를 통한 표현력 기르기 - 송승훈(광동고 교사)

효율적인 첨삭지도방법 - 김진익(수성고 교사)

NIE를 활용한 논술지도방법 - 이도희(송탄여고 교사)

논술형 글쓰기의 실제 - 양일석(관양고 교사)

매체를 활용한 논술지도방법 - 권윤호(풍덕고 교사)

□ 말하기-듣기

토론형 논술 수업의 실제 Ⅰ- 이규철(성문고 교사)

토론형 논술 수업의 실제 Ⅱ- 이세영(수성고 교사)

□ 수리과학논술 과정

수리논술의 이해와 분석 - 강영근(함현고 교사)

자연계열 논술수업의 이해와 실제 - 이명선(수성고 교사)

□ 부록

2006 논술교육 정책연구시범학교 운영 결과 - 박미숙(천천고 교사)

공교육에서의 논술지도 - 문미향(평촌고 교사)

논술지도연수교재.hwp (7.1MB) (858)

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