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학급운영/상담인성
여학생 인권 보장을 위한 학교문화 조성
| | 여학생 인권 보장, 왜 중요한가요? |
❍ 성별을 떠나 모든 사람이 사람으로 존중받는 세상을 만들기 위한 디딤돌
- 성별에 따라 여자다움과 남자다움을 조건으로 사람의 행동을 제한하고 평가하게 되면 성차별이 발생할 수 있습니다.
- 학교는 여성과 남성에 대한 고정관념을 재생산하는 공간이 아닌 평등과 존중의 가치를 경험하는 공간이어야 합니다.
- 학생들이 자신의 성별 때문에 제한과 한계를 경험하고 좌절하기보다는 다양한 기회와 가능성을 꿈꾸고 경험할 수 있게 해줘야 합니다.
- 성별 고정관념으로부터 비롯되는 부정적 경험에서 벗어나는 것은 여성뿐 아니라 남성의 삶도 행복해지는 것을 의미합니다.
❍ 사회문화의 변화에 따라 학생들의 권리의식 수준 향상
- 2015년 발생한 “강남역사건”으로 촉발된 여성인권에 대한 사회적 관심은 “깔창생리대”, “문화계 내 성폭력 고발 운동” 등의 여성인권 이슈로 이어져 왔습니다.
- 학생들은 민주적인 참여와 소통을 통한 의견개진을 경험하고 있는 세대입니다. 학생들은 소셜네트워크서비스(SNS)를 통해 정보를 교환하고, 자신의 경험을 드러내고, 공통의 관심사에 반응합니다.
- 학교와 학생이 체감하는 권리의식의 간극을 좁히기 위한 노력이 필요합니다. 갈등이 아닌 조정과 화해를 위한 합리적인 의사소통 구조를 마련하고 서로의 목소리에 귀 기울이기 시작해야합니다.
우리가 어떤 일은 거듭 반복하면, 결국 그 일이 정상이 됩니다. 우리가 어떤 일을 거듭 목격하면, 결국 그 일이 정상이 됩니다. 만일 남자들만 계속해서 회사의 사장이 되는 것을 목격하면, 차츰 우리는 남자만 사장이 되는 것이 “자연스럽다”고 여기게 됩니다. 나는 여러분에게 현재와는 다른 세상을 꿈꾸고 계획하는 일에 함께 나서자고 요청합니다. 지금보다 좀 더 공정한 세상을, 스스로에게 좀 더 진실함으로써 좀 더 행복해진 남자들과 좀 더 행복해진 여자들이 살아가는 세상을 말입니다. 그러기 위해서 우리가 가장 먼저 해야 할 일은 우리 딸들을 지금과는 다르게 키우는 것입니다. 우리 아들들도 지금과는 다르게 키워야 합니다. 요즘은 할머니가 자라난 시절보다 여자들에게 더 많은 기회가 주어집니다. 정책과 법률의 변화 덕분입니다. 그런 변화는 아주 중요합니다. 그러나 그보다 더 중요한 것은 우리 태도의 변화, 우리 사고방식의 변화입니다. 만일 우리가 아이들을 키우면서 젠더(성별)가 아니라 능력에 초점을 맞춘다면 어떨까요? 젠더(성별)가 아니라 관심사에 초점을 맞춘다면 어떨까요? - 치마만다 응고지 아디치에 |
이하 첨부파일 참조
서울특별시교육청 학생인권옹호관 자료입니다.
- 여학생 인권 보장의 학교문화 조성을 위한 안내문.hwp (48KB) (453)
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