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수학
수학에서 낮은 성취를 보이는 학생을 누가 비난하는가?(영문)
The way curriculum and instruction are approached at the middle-school level is at least partially to blame for U.S. students' lagging math skills, education journalist Jay Mathews writes in this blog post. The authors of a recent study conclude that standards should be raised and teaching should be improved, but Matthews argues that academics should be taken more seriously at the middle-school level and that efforts should be made to reverse the bias against science and math in the U.S. The Washington Post/Class Struggle blog (11/10)
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