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푸를청 봄춘 수필 수업자료1

바람 | 2013.08.29 13:01 | 조회 13143 | 공감 0 | 비공감 0

<1차시>

현재 저의 계획은 내용 분석을 하고 학습활동을 하기 전에 먼저

글을 읽고 아이들이 자신의 인생에 대입시켜 보는 활동을 해볼까 합니다.

우선 글을 읽어야 하는데 그냥 읽으라고 하면 잘 안읽을 것 같아서 낭독파일을 만들려고 합니다.

주말에 만들어서 월요일에 보내드릴께요.(저의 목소리로 녹음하는 거라서 음질은 보장 못합니다. ㅋㅋㅋ)

낭독파일은 기-승-전-결로 끊어서 만들겠습니다.

들려주면서 눈으로 책을 읽도록 한 후 기-승-전-결에서 한차례씩 내용을 확인하는 질문 한 두가지 던져보는 것이 좋을 듯합니다. 그 사이 조는 어린이들도 있을테니까요.

읽기 활동이 끝나면 다시 한번 작가가 말하고자 하는 바를 같이 공유한 후

내 인생에서 이런 경험이 있는지, 없다면 지금부터 그런 경험의 의미를 만들어 보기로 하고

(아마도 아이들은 나이보다는 학교급이 넘어갈 때 이런 감정이 생길 수 있을 듯해요.)

그것을 아주 간략한 글로 표현해보기를 시킵니다.

표현기법은 아직 아이들에게 어려울 테니까 작가의 생각에 공감하는 정도로...

<2차시>

쓰기 활동은 다 완성하지 못하고 1차시가 끝날 거에요.

2차시까지 완료해 오도록 하고 못하면 태도점수에 감점...ㅋㅋㅋ

2차시에는 써온 것을 발표시키고 칭찬해주고(되도록 칭찬 듬뿍...)

(3~4명만 발표)

그리고 나서 내용 분석에 들어갑니다.(교사용 교재에 있는 것을 기준으로 하여 분석함)

<3차시>

3차시까지 내용 분석을 해야 할 거에요.

내용 분석이 끝내고 학습활동 1~3번을 빠른 속도로 정리해 줍니다.

(이미 한 것이므로 필기 정리 정도로...)

<4차시>

학습활동 4번을 함께 해 봅니다.

(5번은 생략하기로 해요.)

그리고 남는 시간에 평가지를 주고 소단원 1과 2를 풀도록 합니다.

아마도 이 시간에 소단원 1 정도는 풀어줄 수 있을 듯합니다.

<5차시>

소단원 2의 평가지를 풉니다.

푸를청봄춘쓰기활동지.hwp (19KB) (91)
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080101_001.mp3 (4.5MB) (36)

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