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사회/역사/지리
[5.18] 광주 민중항생 사적지 안내 및 체험학습 신청
■ 민주의문→민주광장→추념문→참배광장→5·18민중항쟁추모탑(참배의식)→묘역→유영봉안소(분향) →역사의문(사진전시 및 영상운영실)→역사공간(야외전시장)→숭모루→5·18구묘지→ 역사공간→민주광장→ 민주의문 순으로 3시간, 2시간, 1시간 등으로 조정할 수 있음
1. 국립5·18묘지에서
- 프로그램명 : 국립5·18묘지에 가본 적 있나요?
- 추 천 : 초등학교 일일현장학습
- 특 징 : 아는만큼 보인다는 말이 있습니다. 구묘역에서 신묘역까지, 아이들의 눈높이에 맞는
안내자의 꼼꼼한 설명과 재밌는 체험활동이 함께합니다.
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세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 |
체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 |
-지도교사 및 일정 소개 |
조 나누기(인원점검),준비물 확인 |
크레파스, 도화지 |
중심활동 |
5·18구묘역(20‘)→숭모루,역사공간(20’)→역사의 문(30‘)→유영봉안소(20’)→묘역 |
안전 |
장소별로 설명이 끝나면, 지도를 그릴 시간을 주고, 답사가 끝난 후 지도를 완성할 시간을 준다. |
정리활동 |
-민주영령에게 편지쓰기(소원지) 진행 후 희망나무에 매달기 |
프로그램 평가서 작성 |
천 조각(지도자 준비) |
2. 5·18자유공원에서
- 프로그램명 : 내가 만약...
- 추 천 : 초등학교 일일현장학습
- 특 징 : 5·18자유공원은 1980년 당시 상무대의 모습을 복원한 곳입니다. 영창, 내무반, 식당,
법정에서 그 당시 시민군이 되어 상황을 재연해 봅니다.
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세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 |
체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 |
-지도교사 및 일정 소개 |
조 나누기 |
크레파스, 도화지 |
중심활동 |
-자유관/전시실관람,플래시애니감상(30‘) |
안전 |
-투사회보 만들기(등사용지,철침, 잉크 등) |
정리활동 |
-들불열사비 앞에서(하루를 되돌아보며..) |
프로그램 평가서 작성 |
-학종이 |
3. 5·18기념공원에서...
- 프로그램명 : 내가 만약...
- 추 천 : 초등학교 일일현장학습
- 특 징 : 5·18자유공원은 1980년 당시 상무대의 모습을 복원한 곳입니다. 영창, 내무반, 식당,
법정에서 그 당시 시민군이 되어 상황을 재연해 봅니다.
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세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 -평화와 생명의 가치에 대해 |
체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 |
-지도교사 및 일정 소개 -플래시애니메이션 감상과 느낌나누기 |
인원점검 | -플래시애니메이션 |
중심활동 |
※공연 종류와 참가인원에 따라 장소결정 (민주홀/802석, 대동홀/285석) -평화·생명을 주제로 공연관람,연극놀이(90‘) <점심12:00~13:00> -주제가 있는 노래방: 노래가사바꾸기(30‘) |
인원점검, 안전 | -공연무대준비 -CD, 마이크 등 음향시설 |
정리활동 |
-자연과 함께: 공원 산책하기(30‘) | 프로그램 평가서 작성 | -쓰레기봉투(환경정리) |
1. \'인권과 나\'
- 장 소 : 국립5·18묘지
- 추 천 : 중·고등 테마현장학습
- 특 징 : 아는만큼 보인다는 말이 있습니다. 구묘역에서 신묘역까지, 아이들의 눈높이에 맞는
안내자의 꼼꼼한 설명과 함께 ‘인권과 나’를 생각하는 시간이 될 것입니다.
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세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 -인권이란 무엇인가? |
체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 |
-지도교사 및 일정 소개 -‘인권과 나’에 대한 문제제기 |
인원점검 |
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중심활동 |
5·18구묘역(20‘)→숭모루,역사공간(15’)→역사의문(20‘)→유영봉안소(20’)→묘역(5‘)→추모탑(10‘)→참배광장(10’)→추념문(10‘)→민주광장(10’)→민주의 문(10‘) |
안전 |
장소별로 전시실 관람, 영상물 시청, 분향, 참배 등이 적절한 시간배분에 의해 이루어지도록 한다. |
정리활동 (12:00~12:30) |
-민주영령에게 편지쓰기(소원지) 진행 후 희망나무에 매달기 |
프로그램 평가서 작성 |
천 조각, 필기구 |
2. \'저항과 공동체 역사를 찾아서\'
- 장 소 : 5·18자유공원
- 추 천 : 중·고등 테마현장학습
- 특 징 : 5·18자유공원은 1980년 당시 상무대의 모습을 복원한 곳입니다. 영창, 내무반, 식당, 법정
에서 그 당시 시민군이 되어 상황을 재연해 봅니다.
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세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 | 체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 |
-지도교사 및 일정 소개 -전시실 관람, 영상물 시청 |
조 나누기 (인원점검) | |
중심활동 |
-영창/영창체험‘내가 만약...’(30‘) -내무반/노래가사 바꾸기, 투사회보 만들기(30‘) -식당/주먹밥만들기(30‘) -법정/모의법정‘총을 든 시민군’(30‘) |
안전 |
-투사회보 만들기(등사용지,철침, 잉크 등) -주먹밥(밥,김,참깨,소금 등) -모의법정(판사·죄수복 등) |
정리활동 (12:00~12:30) |
-들불열사비 앞에서(하루를 되돌아보며..) |
프로그램 평가서 작성 |
-학종이 |
3. \'오월의 미래, 평화와 생명에 대해\'
- 장 소 : 5·18기념공원
- 추 천 : 중·고등 테마현장학습
- 특 징 : 아이들에게 꼭 알려주고 싶은 5월의 가치 중, ‘평화’와 ‘생명’의 중요성을 연극, 영화 등
문화체험을 통해 깨달을 수 있습니다.
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세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 -평화와 생명의 가치에 대해 | 체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 |
-지도교사 및 일정 소개 -플래시애니메이션 감상과 느낌나누기 |
인원점검 | -플래시애니메이션 |
중심활동 |
※공연 종류와 참가인원에 따라 장소결정 (민주홀/802석, 대동홀/285석) -평화·생명을 주제로 공연관람,연극놀이(90‘) -주제가 있는 노래방: 노래가사바꾸기(30‘) |
인원점검, 안전 | -공연무대준비 -CD, 마이크 등 음향시설 |
정리활동 (12:00~12:30) |
-OX퀴즈: 5·18, 평화, 생명에 대해(30‘) |
프로그램 평가서 작성 |
-OX판, 질문지, 경품 |
1. 국립5·18묘지(주제: 인권과 나)
- 프로그램명 : 국립5·18묘지에 가본 적 있나요?
- 대 상 : 초·중·고 가능
- 특 징 : 아는만큼 보인다는 말이 있습니다. 구묘역에서 신묘역까지, 아이들의 눈높이에 맞는
안내자의 꼼꼼한 설명과 재밌는 체험활동이 함께합니다.
|
세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 | 체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 (10:00~10:30) | -지도교사 및 일정 소개 -지도그리기 방법 안내 및 지도 (조별로 다른 주제 선택 유도) |
조 나누기(인원점검), 준비물 확인 | 크레파스, 도화지 |
중심활동 |
5·18구묘역(20‘)→숭모루,역사공간(20’)→역사의 문(30‘)→유영봉안소(20’)→묘역 <점심식사/12:00~13:00> →추모탑(10‘)→참배광장(10’)→추념문(5‘)→민주광장(5’)→민주의 문(10‘) |
안전 | 장소별로 설명이 끝나면, 지도를 그릴 시간을 주고, 답사가 끝난 후 지도를 완성할 시간을 준다. |
정리활동 (13:30~14:00) |
-민주영령에게 편지쓰기(소원지) 진행 후 희망나무에 매달기 |
프로그램 평가서 작성 |
천 조각(지도자 준비) |
2. 5·18자유공원(주제 : 저항과 공동체)
- 프로그램명 : 내가만약
- 대 상 : 초·중·고 가능
- 특 징 : 5·18자유공원은 1980년 당시 상무대의 모습을 복원한 곳입니다. 영창, 내무반, 식당,
법정에서 그 당시 시민군이 되어 상황을 재연해 봅니다.
|
세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 | 체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 (10:00~10:30) | -지도교사 및 일정 소개 -장소 의미, 체험프로그램 방법 설명 | 조 나누기 (인원점검) |
크레파스, 도화지 |
중심활동 |
자유관/전시실관람,플래시애니감상(30‘) -영창/영창체험‘내가 만약...’(30‘) -내무반/노래가사 바꾸기, 투사회보 만들기(30‘) -식당/주먹밥만들기 <점심12:00~13:00> -법정/모의법정‘총을 든 시민군’(30‘) |
안전 | -투사회보 만들기(등사용지,철침, 잉크 등) -주먹밥(밥,김,참깨,소금 등) -모의법정(판사·죄수복 등) |
정리활동 (13:30~14:00) |
-들불열사비 앞에서(하루를 되돌아보며..) |
프로그램 평가서 작성 |
-학종이 |
3. 5·18기념공원(주제 : 평화와 생명)
- 프로그램명 : 평화랑 생명이랑~
- 대 상 : 초·중·고 가능
- 특 징 : 아이들에게 꼭 알려주고 싶은 5월의 가치 중, ‘평화’와 ‘생명’의 중요성을 연극, 영화 등
문화체험을 통해 깨달을 수 있습니다.
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세부내용 |
교사역할 |
자료 및 유의점 |
사전학습 |
-5·18역사 이해교육 -평화와 생명의 가치에 대해 | 체험활동 관련 선수학습 |
www.518.org |
준비활동 (10:00~10:30) | -지도교사 및 일정 소개 -플래시애니메이션 감상과 느낌나누기 | 인원점검 | -플래시애니메이션 |
중심활동 |
※공연 종류와 참가인원에 따라 장소결정 (민주홀/802석, 대동홀/285석) -·평화·생명을 주제로 공연관람,연극놀이(90‘) <점심12:00~13:00> -주제가 있는 노래방: 노래가사바꾸기(30‘) |
인원점검, 안전 | -공연무대준비 -CD, 마이크 등 음향시설 |
정리활동 (13:30~14:00) |
-OX퀴즈: 5·18, 평화, 생명에 대해(15‘) -자연과 함께: 공원 산책하기(15‘) |
프로그램 평가서 작성 |
-OX판, 질문지, 경품 -쓰레기봉투(환경미화) |
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특징 |
세부내용 |
비고 |
자전거로 떠나는 오월여행 | 광주시에 위치한 24개 사적지를 자전거를 타고 돌아볼 수 있다. ※참가자의 연령, 예상시간에 따라 코스 조절 가능 | 전남대정문→광주역광장→구시외버스공영터미널→금남로→도청→5·18민주광장→상무관→광주YMCA→광주YWCA옛터→광주MBC옛터→녹두서점옛터→전남대학교병원→광주기독병원→구광주적십자병원→조선대학교→배고픈 다리 일대→주남마을 인근 양민 학살지→광목간 양민 학살지(진월동, 송암동)→농성광장 격전지→상무대 옛터→무등경기장 정문→양동시장→광주공원광장→5·18최초발포지(통일회관)→광주교도소→국군광주병원→5·18구묘지 | 참가인원 고려 경주형식 가능 |
이어지는 현장체험학습 | ※소요시간 : 10:00~14:00 (12:00~13:00점심) -차량이동(전세버스는 자체부담이 원칙이나 재단 지원가능) |
1) 국립5·18묘지(사적지 안내)→도청(옥상: 시민군과의 대화)→5·18기념공원(문화공연 연계) 2) 5·18기념공원(문화공연 연계)→5·18자유공원(자유관 관람+체험프로그램1)→국립5·18묘지(참배) 3) 5·18자유공원(자유관 관람+체험프로그램2) →국립5·18묘지(참배) |
※교사협조사항 ·장소의 이동에 따른 인원확인 및 안전 |
망월동에 가다. | 5·18민중항쟁의 진상규명과정을 통해 민주시민의 조건을 배우다. | ※진실을 말하지 않는 역사는 되풀이된다. 망월묘역의 역사(오월의 노래2 배우기)→묘역구성 및 열사소개→편지쓰기/ 소요시간:120분 | 고학년 추천 |
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
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177 | [사회] 플래시플러그인 | 김창수 | 6461 | 2005.08.13 10:14 |
176 | [사회] [역사] 실천적 이론가 정약용 | 함영기 | 6413 | 2005.08.05 10:25 |
175 | [사회] 박물관을 열어랏~~!! [1] | 김은주 | 5648 | 2005.07.29 11:53 |
174 | [사회] [역사] 韓ㆍ中ㆍ日 공동 역사교재 | 함영기 | 5783 | 2005.05.26 19:17 |
173 | [사회] 서울특별시 노원구CYBERCT-지도 [1] | 연진숙 | 5559 | 2005.05.24 15:24 |
172 | [사회] [5.18] 광주 민중항쟁 퀴즈 이벤트 | 함영기 | 5619 | 2005.05.18 13:21 |
171 | [사회] <b>[계기수업] 5.18 광주 민중항쟁 관련자료</b& | 6643 | 2005.05.18 10:50 | |
>> | [사회] [5.18] 광주 민중항생 사적지 안내 및 체험학습 신청 | 함영기 | 7679 | 2005.05.18 09:19 |
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