◆ 학습 주제  :  슬로우푸드
◆ 관련 교과  : 4-1 읽기 6. 의견을 나누어요
◆ 학습 목표
• 슬로우푸드의 의미와 특징을 알고 슬로우푸드 운동을 주제로 제안하는 글을 쓸 수 있다.

◆ 콘텐츠 활용

http://www.classfarm.com/ 로 들어가서 농어촌교육자료 메뉴에서 <패스트푸드와 슬로우푸드>로 검색

http://www.classfarm.com/edu/edu_01.html?chkValue=&mode=vw&idx=280&page=1&searchName=subject&searchValue=%ED%8C%A8%EC%8A%A4%ED%8A%B8%ED%91%B8%EB%93%9C%EC%99%80+%EC%8A%AC%EB%A1%9C%EC%9A%B0%ED%91%B8%EB%93%9C&category1=

 
◆ 교수학습활동
◎ 동기유발
- 어제 먹은 음식을 붙임딱지(포스트잇)에 적고 같은 것끼리 분류해 봅시다.
- 이 시간에 학습할 주제에 대하여 생각해 봅시다.
◎ 글 읽고 문제 해결하기(읽기 자료와 학습지 활용)
- 슬로우푸드 운동이란 무엇입니까?
- 슬로우푸드의 특징은 무엇입니까?
- 슬로우푸드의 종류에는 무엇이 있나요?
- 슬로우푸드와 패스트푸드를 비교해 봅시다.
◎ 제안하는 글쓰기(학습지 활용)
- 슬로우푸드운동을 주제로 제안하고 싶은 내용은 무엇인지 생각해 봅시다.
- 제목을 정하고 문제상황-제안-까닭이 드러나게 글을 써봅시다.
◎ 생각 나누기
- 쓴 글을 발표해 봅시다.
- 서로의 생각을 비교하고 실천방법에 대하여 이야기해봅시다.

◆ 첨부 자료
1. 읽기자료 : 136. 패스트푸드와 슬로우푸드.hwp
2. 학습지 : 슬로우푸드-학습지.hwp