2006. 1. 18.

드디어 처음 수업을 하는 날이다. 어제 너무 피곤해서 일찍 잔 우리는 새벽 3시쯤에 깨서 수업에 대해 다시 이야기했다. 국정홍보처에서 만든 한국 홍보 책자와 L이 스태프로 참여했던 유네스코 한호(한국-호주)캠프에서 썼던 파워포인트 자료 - 어제 OHP 필름으로 출력한 - 를 가지고 한국에 대해 어떻게 소개할 것인지 의논했다. 일단 이 script(?)를 우리가 잘 알고 있어야 할 것 아닌가. 한국, 태극기, 무궁화, 한국의 도자기, 음식, 한복, 탈춤, 음악 등등.. 서로 파트를 나눠서 하기로 하고 연습을 해 본다. 우리가 부시럭거리는 소리에 라라가 잠이 깼는지 나와 보고는 이 새벽에 뭐하냐며 놀란다.

   학교 가서 한복 갈아입기가 번거로울 것 같아 아예 집에서 한복을 입고 나섰다. 한복을 입고 들어서자 보는 사람들마다 눈이 휘둥그래지며 아름답다!를 연발한다. 그럼~ 한복이 얼마나 예쁜 옷인데. 옷에 관심이 많다는 한 선생님이 한복 가격을 묻기도 했다.

  오늘은 L네 반과 우리반 아이에게 기증받은 어린이용 한복을 이 곳 아이들에게 입혀보고 시간이 되면 윷놀이까지 해 보기로 계획을 세웠다. 수업은 주로 L이 하고 나는 보조 역할. 오늘 들어갈 반은 중학년 정도의 아이들이다. 여기는 교실 찾는 것도 미로에서 헤매는 것 같다. 팻말이 없으니 건물 안에서도 물어 물어 가야 한다. 에효.

  한복을 일일이 입혀주다 보니 시간이 꽤 걸린다. 교실에 태극기나 붉은 악마 응원 티셔츠를 걸 공간도 없고, 준비할 만한 시간도 없어 아무것도 붙이지 못했다. 하긴 한복입은 우리 모습을 보는 것 자체가 애들한테는 좋은 경험이지 않았을까. 한국에서 온 선생님들이고, 12시간 비행기를 타고 왔단다. 이렇게 소개를 하니 직접 지도를 꺼내들고 와서 거리를 설명해 주는 선생님도 계셨다. 덩치가 커서 한복 입히기가 어려웠던 한 반에서만 윷놀이를 했다. 도,개,걸,윷,모 간단한 규칙만 알려주고(back do 같은 건 빼고) 윷놀이를 하게 하니 아이들 꽤 즐겁게 열심히 참여한다. 이긴 아이들에게는 준비해 간 선물을 주고, 윷놀이 세트는 그 반에 전체 선물로 기증했다. 그렇게 정신없이 오전에 3시간 수업을 마쳤다. 휴~ (여기도 수요일은 오전 수업만 한다) 새벽에 일어나 한국에 대해 소개하려고 준비했던 건 하나도 못했다. 시간도 없었지만, 했더라도 오늘 들어간 반들처럼 어린 아이들에게는 너무 어려운 설명이어서 전달하기 힘들었을 거다.