교컴 키우기 자발적 후원 |
- 1페임랩(Fame Lab) 학습지
- 2새 책! 『육식, 노예제, 성별위계를 거부한 생태적 저항의 화신, 벤저민 레이』 글·그림 데이비드 레스터, 마커스 레디커·폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 3새 책! 『죽음의 왕, 대서양의 해적들』 글·그림 데이비드 레스터, 글 마커스 레디커, 폴 불 엮음, 김정연 옮김, 신은주 감수
- 4마음 속 우편함
- 5스무가지 조언
- 6종이 아치 트러스 구조물 제작 활동지 및 도안
- 7사랑의 다른 말
- 8강한 구조물과 제작(학습지)
- 92024 공연봄날이 4.24.(수) 첫 공연의 막을 올립니다.
- 10새 책! 『객체란 무엇인가 : 운동적 과정 객체론』 토머스 네일 지음, 김효진 옮김
|
span> |
교컴 포토갤러리 |
미디어학습
[NIE] 수업사례...쌀과 식량안보
요즘 논과 밭에는 가을걷이가 한창이다. 우리나라는 쌀 생산량으로 보면 세계 상위권에 속한다. 총 생산량이 세계 12위, ha당 쌀 생산량은 6위이다. 소비량보다 수확량이 많아 해마다 쌀이 남아돈다. 하지만 우리나라도 곧 식량 위기가 닥칠 것이라는 주장이 제기되고 있다. 이러한 쌀 관련 문제들을 아이들과 신문·인터넷 등을 활용해 생각하는 시간을 가져보자.
◇쌀(벼)이란=벼는 아시아를 중심으로 재배되는 한해살이 식용작물이다. 재배한 벼에서 겉껍질(왕겨)을 벗겨내면 밥의 원료인 쌀이 나온다. 쌀은 전 세계 인구의 약 40%가 주식으로 사용하고 있는 중요한 식량이다.
쌀 농사는 식량 제공 이외에 간접적으로는 홍수 조절, 지하수 저장, 토양 보전 기능을 한다. 또 아름다운 자연 경관과 녹지 공간을 제공하고 수질 및 대기 정화, 대기 냉각 기능까지 수행한다. 이를 경제적 가치로 계산하면 우리나라만 연간 약 50조원에 이른다.
◇쌀 농사와 식량 안보=올해 우리나라는 3천4백40만∼3천5백만섬의 쌀이 생산될 것으로 예상된다. 쌀 재고량은 지난해 9백29만섬보다 4백만섬 가까이 늘어난 1천3백18만섬으로 전망된다.
쌀은 왜 남아도는 걸까. 생산량에 비해 식생활의 서구화 등으로 소비량이 매년 줄고 있기 때문이다. 소비자들의 입맛에 맞고 가격 경쟁력을 갖춘 수입쌀의 유입도 쌀 재고 증가에 한몫하고 있다. 쌀 농사는 그럼 사양산업인가. 식량은 한 나라를 지탱하는 가장 기초적인 수단으로, 부족하면 국가 존립을 위협할 수 있다. 식량 생산 증가율을 능가하는 인구 증가율, 식량 수출국의 과점화 심화, 중국의 쌀 수입국 전환 가능성, 물 부족 및 농경지 감소 등으로 식량 부족은 갈수록 심각해질 것으로 예상된다. 유엔 식량농업기구(FAO)도 최근 보고서에서 매년 5세 미만 어린이 6백만명이 굶어죽고 있으며, 영양실조 인구가 8억4천만명에 달한다고 밝힌 바 있다(경향신문 2002년 10월17일 보도).
우리나라의 곡물 자급도는 1990년 43.1%에서 올해 29.9%로 크게 낮아졌다. 쌀 이외 대부분의 곡물은 자급도가 100%를 밑돈다. 프랑스(249%), 덴마크(128%), 독일(112%), 영국(101%) 등에 비하면 턱없이 낮다. 그만큼 세계 곡물시장의 변화에 영향을 많이 받을 수밖에 없다.
◇수업은 어떻게(활동 주제)
▲쌀과 관련된 신문 기사나 사진을 3∼10개 찾아 짧은 설명 붙이기(각 50∼200자)
▲1만3천년 전의 볍씨가 발견된 충북 소로리 유적 기사(경향신문 2002년 10월2일)를 살펴보고 가상 보고문(기록문) 간단히 정리하기
▲쌀 가공식품(즉석 밥, 쌀 음료, 쌀 과자 등)을 가상으로 만든 다음 신문 광고 만들어 보기
▲쌀 또는 쌀 가공식품의 우수성을 알리는 홍보 문안을 만들어 발표하기(400∼1,000자)
▲우리 쌀을 지키는 방법 5가지 발표하기
▲북한에 쌀을 지원하는 것에 대해 자신의 생각 쓰기(찬반 의견이 있다면 토의나 발표시간을 가짐, 200∼800자)
▲학교(학급)에서 ‘사랑의 쌀 모으기’ 행사를 개최한다면 그 필요성을 각자 생각해 글로 적어보기(500자 안팎)
▲남아도는 쌀을 해결할 방법을 각자 생각해 정리하기(집에서, 학교에서, 사회나 국가 차원에서, 총 200∼800자)
▲쌀의 과잉생산을 막을 방법 3∼5가지 적기(각 50자 안팎)
▲재고 쌀을 사료로 사용하는 것에 대해 생각한 뒤 찬반 토론 가져보기(글로 쓸 경우 500∼1,000자)
▲만약 우리나라가 쌀 소비량에 비해 생산량이 모자란다면 어떤 문제가 나타날지를 생각해 글로 쓰기(500∼1,000자)
▲쌀로 만든 요리나 음식의 종류를 말하고 그 가운데 3∼5가지 정도를 정해 짧게 소개하기(각 100자 안팎)
▲벼 재배 과정과 쌀이 되기까지의 과정 정리하기(400∼800자)
▲농기구에 대해 조사하고 그 모양과 용도를 기록장에 정리하기.
◇활동시 유의점
①쌀과 관련된 자료는 미리 스크랩을 해 둔 다음, 아이들에게 제공하는 것이 좋다. 다만 시간적 여유가 부족할 때 경향신문 홈페이지에서 기사를 검색하거나, 인터넷에서 농업이나 쌀 관련 사이트를 참고한다.
②기사와 사진만으로 수업하다 보면 생동감이 다소 떨어지므로 수업 전후 주변에 있는 논이나 농업박물관, 쌀 박람회 등을 둘러보는 시간을 갖자(가족 또는 학급 단위).
③수업목표는 식량 부족의 현실을 이해하고 쌀(식량)의 중요함을 일깨우는 데 주안점을 둔다.
④많은 자료를 준비해 수업하기보다 주제를 1∼2개로 줄여 진행하는 것이 효과적이다.
⑤수업 진행에 앞서 결식아동 등 아이들의 상황을 미리 파악해 둔다.
⑥버리는 음식물 쓰레기를 줄이는 방법을 정리하고 집과 학교에서 실천을 유도해 보자.
〈경향신문 최상희 전문기자 nie114@kyunghyang.com〉
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
---|---|---|---|---|
수업에 활용할 수 있는 좋은 영화 20선 [12] | 함영기 | 50686 | 2003.02.25 18:02 | |
20 | [미디어학습일반] 동물복지 교육용 보드게임 <공장탈출> | 알쓸신먹 | 5513 | 2020.11.18 11:30 |
19 | [미디어학습일반] web2.0에서 UCC 활용수업의 의미 | 교컴지기 | 3075 | 2011.01.20 08:38 |
18 | [미디어학습일반] 광고사진 활용 수업 | 교컴지기 | 4849 | 2011.01.05 08:59 |
17 | 닉 부이치치 동영상 - 동기유발 및 수업 마무리에 도움 [1] | 못생긴나무 | 4954 | 2010.08.28 22:42 |
16 | 수업대회,공개수업때 사용( 자료 제작 강좌) [1] | 교육자 | 2928 | 2009.11.10 09:59 |
15 | 이젠 사실적 Web3D컨텐츠도 수업에 활용되고 있읍니다. | cybook | 2474 | 2008.10.03 00:05 |
14 | [NIE] [한국언론재단] NIE 수업지도안 온라인 서비스 [4] | 함영기 | 8185 | 2007.09.21 14:39 |
13 | 국정홍보처 동영상 수업에 활용하기[4개동영상] - 소스포함 [1] | 김종판 | 3459 | 2007.02.06 17:16 |
12 | 국정홍보처 정부광고 수업에 활용하기 | 김은정 | 3016 | 2006.09.12 00:04 |
11 | [사례] 상상력을 자극하는 영상 미디어 수업 | 함영기 | 3777 | 2005.04.27 21:47 |
10 | <b>[미디어교육] 미디어 수업의 다양한 방법들</b&g | 4229 | 2005.04.27 05:16 | |
9 | <b>[미디어교육] 아이들을 사로잡는 미디어 수업</b& | 4942 | 2005.04.27 05:14 | |
8 | [NIE] 교사 60% 신문 활용해 수업 | 함영기 | 3661 | 2004.10.11 21:52 |
7 | [미디어 수업] 연예 정보 프로그램 활용한 수업 | 함영기 | 2598 | 2004.08.23 06:08 |
6 | [미디어수업] 만화영화에 변신장면 많은 이유? | 함영기 | 2333 | 2004.06.11 07:57 |
5 | 매체를 활용한 국어 수업 방안 | 함영기 | 2900 | 2004.03.19 13:53 |
4 | [문광부] 초·중·고 새학기부터 영화 시범수업 | 함영기 | 2044 | 2004.01.26 10:54 |
3 | 에니메이션 활용 수업에 | 김은정 | 2482 | 2002.11.23 11:00 |
2 | 에니메이션 활용 수업에 | 김은정 | 1563 | 2002.11.23 11:06 |
>> | [NIE] 수업사례...쌀과 식량안보 | 함영기 | 1587 | 2002.10.26 08:03 |