- 학급문고는 틈틈이 시간이 날 때 학생들이 가져다 읽는 책입니다. 학급문고를 가지고 학생들에게 체계 있게 독서지도를 하기란, 담임교사의 일이 만만치 않아서, 쉽지 않습니다. 시간이 날 때마다, 꼼꼼히 책을 읽힐 따름입니다. 그러기에 어렵고 딱딱한 책이 학급문고에 많으면, 학생들은 학급문고를 멀리 합니다. 학급문고를 하는 목표를 깊이 있는 책읽기에 두면 무리입니다. 학급문고는 학생들이 책을 편하게 여기고, 책과 가까워지고, 책읽기에 재미를 붙이는 데 목표를 두는 게 현실적입니다.

- 학급문고는 책을 펼쳐들면, 그대로 책장이 넘어가는 책이어야 성공합니다. 특별하게 책을 읽게 하는 동기가 막연해서 그렇습니다. 짬짬이 시간이 날 때 잠깐씩 집어 드는 책이기에, 읽기가 편해야 합니다. 그러나 편하다고 학급문고에 들어갈 책이 질 낮은 책일 수는 없지요. 각 분야에서 수준을 인정받는 책 가운데서, 학생들이 잘 공감하는 책 목록이 학급문고로 딱 맞습니다. 그런 책을 모아보았습니다. 

- 보통 사람들은 두 종류의 책을 잘 읽습니다. 첫째는 ‘아 이건 내 이야기잖아’ 하는 소리가 나오는 책입니다. 내가 평소 고민하던 내용이 나오는 책은 애쓰지 않아도 저절로 읽히지요. 두 번째는 어렵게 사는 사람들의 이야기입니다. 슬픈 이야기에는 사람 마음을 휘어잡는 강한 힘이 있습니다. 인생에는 본래 좌절이 많은 법이라, 우리는 좌절을 겪는 사람에게 쉽게 공감합니다. 게다가 ‘이 사람은 이런 처지에서 사는데, 나는 어떤가.’ 하고 자신을 돌아보고, 그 과정에서 현재를 견디며 살아갈 힘을 얻게 되기도 하지요. 학급문고로 성공하는 책은 학생들의 욕망과 고민을 담은 책이거나, 사람에게 연민을 불러일으키는 책일 때가 많습니다.

- 독서기록장은 중등학교에서는 성공하기 어렵습니다. 초등학교에서는 담임교사가 하루 종일 학급을 책임지기에, 독서기록장을 학생들 개인마다 살필 수가 있습니다. 하지만 중등에서는 담임교사가 아침과 오후에 잠깐 얼굴을 보고 여러 학급을 돌아다니며 수업을 하기에, 담임 학급에 머무르는 시간이 적어 학생들의 독서 개인 기록장을 챙길 틈이 없습니다. 하루 일과에서 짧은 시간이라도 마련해서 책을 함께 읽기만 해도 적잖은 성과로 보아야 합니다.

- 집에서 책을 가져와 학급문고에 기증하라고 하면 잘 되지가 않습니다. 현재 한국의 독특한 문화 때문인데, 여럿이 함께 볼 만한 책을 가져오기보다 집에서 버리고 싶은 책을 가져오는 경우가 많아서 그렇습니다. 책을 사는 일이 조금 부담이 되지만 각자 두 권쯤 새 책을 사서 모아두고 함께 읽는 쪽이 좋습니다. 책 두 권을 사는 돈으로 이만원 안팎이 드는데, 그 결과로 돈으로 따질 수 없이 소중한 정신의 영양분을 젊은 날에 듬뿍 얻습니다.

- 만든이 : 송승훈 (경기 광동고 교사  http://blog.naver.com/wintertree91)