아침 저녁으로 제법 서늘한 바람이 불어오는 가을 초입 9월입니다. 다음주에는 풍성한 수확을 맞이하는 추석이네요. 정신없이 2학기를 시작하셨죠? 이제 조금은 숨을 돌리면서 책읽는교컴과 깊은 사색의 시간을 만들어 보세요. 소통과 성장의 꿈을 키우는 교컴이 책읽는 교컴을 통해 작은 실천을 하고자 합니다.  이번 2013년 열한번째 서평이벤트는 즐거운 학교 후원 -'교육을 바꾸는 힘, 감성교육'으로 진행합니다.  
  신청을 하시는 교컴 가족께서는 교컴을 대표해서 받으시는 만큼 반드시 인터넷 서점 게시판과 책읽는교컴 게시판에 독서 후기를 올려주실 것을 약속해 주세요. 부담이 아니라 교컴 가족으로서 자부심과 책임감 실천을 강조하고자 드리는 말씀입니다. 
꼭 책 읽으신 느낌을 교컴 가족들과 나누어주세요. 이번 서평이벤트에서는 10권을 선물로 드립니다. 선착순 10분을 모시겠습니다. 
이벤트 신청은 쉽게, 책읽기는 편안하게, 서평후기는 10월 중으로...  오직 교컴가족들만을 위한 공간 - 책읽는 교컴입니다....  

* 다음 순서에 따라 해주시면 고맙겠습니다.  
1. 댓글로 신청( 0번 0000 신청합니다)   
2. 수미산에게 쪽지로 1) 성함, 2) 연락처, 3) 책을 받아보실 주소를 보냄 (꼭이요!!!)
3. 책을 받으시면 받았다고 댓글에 한줄 쓰기
4. 책을 열심히 읽으신 후(천천히)
5. 10월에 독서후기 남기기(인터넷서점, 교컴게시판) 

■ 차 례_Contents

머리말

교사가 희망이다·홍영미

아이들과 함께 나눌 수 있는 동전 꾸러미 같은 교육을 위하여·김대헌

Part 1 감성교육 이론과 방법 • 홍영미

Ⅰ . 감성교육이 필요한 이유

감성은 느낌에 대한 인식 성향

경쟁 스트레스에 시달리는 우리나라 학생들

공감능력을 향상시키는 감성교육

Ⅱ . 감성교육, 어떻게 하면 될까?

담임선생님이 이끄는 감성교육

1. 감성교육의 첫 걸음, 『감성지능 테스트』의 탄생

2. 『감성지능 테스트』의 진화, 『공감능력 테스트』의 완성 - 「감정단어 테스트」

3. 『감성지능 테스트』의 진화, 『공감능력 테스트』의 완성 - 「표정 읽기 테스트」

4. 『감성지능 테스트』의 진화, 『공감능력 테스트』의 완성 - 「3단계 감성 테스트」

감성교육의 방법, 감성 영상물 활용

감성교육의 사례, 12가지 학교폭력 예방 및 생활지도

1. 화 조절이 잘 안되는 학생

2. "죽고 싶다"고 말하는 학생

3. 성적에 대한 스트레스가 심한 학생

4. 방관하는 학생

5. 따돌림 예방 및 따돌림 당하는 학생

6. 가족 간의 의사소통 부재로 방황하는 학생

7. 절도 및 비행을 저지르는 학생

8. 친구관계를 맺기 힘들어 하는 학생

9. 말이 거칠고 욕을 잘 하는 학생

10. 수업 시간에 무기력하거나 꿈이 없는 학생

11. “우울하다”고 말하는 학생

12. 불평과 불만이 많은 학생

감성 영상물을 통한 폭력예방교육 및 생활지도 효과

부록

공감능력 테스트 Version 1.5

1. 『공감능력 테스트』의 목적 및 특징

2. 『공감능력 테스트』의 3가지 요소

3. 『공감능력 테스트』의 해답 및 해설

4. 『공감능력 테스트』의 이론적 배경 지식

5. 『감성지능 테스트』

Part 2 초/중/고교에서의 감성교육 이야기 • 이영화·민미영·유영석

Ⅰ. 행복의 계단을 딛는 교실 - 서천초등학교·이영화

우리는 미래의 악당을 만들고 있는 게 아닐까?

감성교육 프로그램, 드디어 시작

아이들, 변화하다

Ⅱ. 감성교육과 함께한 행복교실 프로젝트 - 묵호중학교·민미영

경쟁과 상실 속에서 상처 받는 아이들

Ⅲ. 모두가 행복한 학교를 꿈꾸는 감성교육 - 삽교고등학교·유영석

‘무엇이 저 아이들을 열광하게 만드는 걸까?’

감성교육의 본격적인 시작

2012학년도 감성교육 운영의 결과

학생들의 소감문 내용 및 반응

미래 감성교육의 개선 방향 및 과제

감성교육 진행을 위한 4가지 Tip

Part 3 돌봄과 감성 치유로 만드는 학교폭력 예방과 생활지도 • 송형호

돌봄과 감성 치유의 의미

돌봄과 감성 치유를 해야 하는 이유

돌봄과 감성 치유를 통한 폭력예방 및 생활지도 이야기

교사에게 대들고 욕하는 학생

가출과 무단결석을 하는 학생

계속 지각하는 학생

수업 참여도 귀찮아하며 화내는 학생

두발/복장 불량 학생

자퇴를 하려는 학생

학교폭력/절도를 저지른 학생

ADHD로 의심되며, 수업시간에 과잉행동을 한다는 이유로 따돌림 당한 학생

상습적으로 수업을 이탈하는 학생

책상과 주변을 지저분하게 하는 학생

부록

2013년 면목고등학교의 생활지도부 계획

감성교육