* 책읽는 교컴 가족 여러분 2010학년도를 마무리 잘 하셨습니까? 이제 새로운 아이들과 만남을 얼마두지 않은 2월말이네요.  새로운 학교, 아이들을 만나는 설렘임을 차분하게 책읽는 교컴과 함께 하세요.   항상 교컴 가족과 함께 소통의 철학을 실천하고자 책읽는 교컴... 더 열심히 달려가도록 하겠습니다.  책읽는 교컴은 교컴회원 여러분들의 편안한 소통의 장이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.  2월 서평이벤트는 한바탕 출판사의 후원으로 진행합니다.  신청을 하시는 교컴 가족께서는 교컴을 대표해서 받으시는 만큼 반드시 출판사와 책읽는교컴 게시판에 후기를 올려주실 것을 약속해 주세요...ㅎㅎ. 부담이 아니라 교컴 가족으로서 자부심과 책임감 실천을 강조하고자 드리는 말씀입니다.  꼭 책 읽으신 느낌을 교컴 가족들과 나누어주세요...    
 
* 선착순 열 다섯분을 모시겠습니다. 이벤트 신청은 쉽게..  책읽기는 편안하게.... 서평후기는 3월중에... 오직 교컴가족들만을 위한 공간 - 책읽는 교컴입니다.... 

 
* 귀찮으시겠지만 다음 순서에 따라 해주시면 고맙겠습니다. 
 1. 댓글로 신청 ->  2. 수미산에게 쪽지로 받을 주소, 연락처, 성함을 보냄 ->  3. 책을 받으시면 받았다고 댓글에 한줄쓰기  -> 4. 책을 열심히 읽으시고(천천히)  -> 5. 3월에 독서후기 남기기(3월의 책으로 선정할 예정입니다.) 

 

 

저자소개

오호영

 

1966년 충남 홍성에서 태어나 대전에서 자랐다. 서울대 국제경제학과를 졸업하고 동 대학원 경제학과에서 석·박사를 마쳤다. 국무총리실 산하 국책연구기관인 한국직업능력개발원에서 2004년부터 청년층의 진로, 취업, 직업연구, 공공부문 노동시장 등의 분야를 연구하고 있다.

주요 저서로는 「내 아이 진로설계(2010)」,「녹색성장녹색직업녹색인재(2009)」,「고용과 성장(2008)」,「직업전망지표조사(2008)」,「나의 꿈을 찾아 떠나는 신나는 직업여행(2007)」,「진로교육지표조사(2007)」,「기업과 대학교육(2006)」,「아젠다 코리아(2003)」,「한국의 인적자원(2005)」등 다수의 저서와 논문이 있다.

서울대학교 경제연구소 연구원, 한국무역협회 무역연구소 연구위원, 외국인투자옴부즈만사무소 전문위원, 재정경제부 기금평가위원 등을 역임하였다.

 

이 책은 전체 3부로 구성되었다. 제1부에서는 현행 교육시스템이 안고 있는 근본적인 한계로 공급자 중심적이라는 점을 진단하고 교육 소비자에게 학교선택권을 보장하는 코페르니쿠스적 발상의 전환이 필요함을 제기한다.

제2부에서는 스웨덴, 미국, 영국 등 학교선택권 개혁을 추진한 사례를 검토함으로써 우리에 대한 시사점을 얻고자 했다. 스웨덴의 자유학교, 미국의 차터스쿨은 성공적인 사례로서 의미가 있고 영국의 아카데미는 정책의 일관성이 얼마나 중요한지 보여주는 반면교사(反面敎師)이다.

제3부에서는 우리나라에서 학교선택권 개혁을 추진하는데 있어서 쟁점이 되고 있는 사안들을 짚어보고 열 가지 정책과제를 제시한다.

교육수요자가 만족할 수 있는 학교, 변화하는 미래 교육환경 속에서 학교의 새로운 역할을 고민하고 공교육의 대안을 모색하는 학부모, 교육당국, 연구자들에게 일독을 권한다.

차 례

 

머리말

 

1부 왜 교육혁명인가

1장 2010 대한민국, 돈+사교육=성공 15

2장 미래의 학교, 어떻게 바뀔 것인가 43

3장 학교선택권, 왜 중요한가? 78

 

2부 외국의 학교선택권 개혁

4장 스웨덴의 학교선택권 혁명, 자유학교 116

5장 스웨덴의 자유학교 운영사례 137

6장 스웨덴의 학교선택권과 교육개혁의 성과 159

7장 미국과 영국에서의 학교선택권 192

 

3부 학교선택권, 학부모가 나서자

8장 우리 학교에 ‘대안’은 있는가 220

9장 학교선택권 교육개혁의 쟁점들 238

10장 학교선택권 교육개혁의 방향과 10대 개혁과제 255