교컴로고초기화면으로 header_kyocom
교컴메뉴
교컴소개 이용안내 소셜교컴 나눔마당 배움마당 자료마당 교과마당 초등마당 특수마당 글로벌교컴 온라인프로젝트학습 교컴 UCC
회원 로그인
정보기억 정보기억에 체크할 경우 다음접속시 아이디와 패스워드를 입력하지 않으셔도 됩니다.
그러나, 개인PC가 아닐 경우 타인이 로그인할 수 있습니다.
PC를 여러사람이 사용하는 공공장소에서는 체크하지 마세요.
소셜네트워크 서비스를 통해서 로그인하시면 별도의 로그인 절차없이 회원서비스를 이용하실 수 있습니다.
교컴 키우기 자발적 후원


:::: 교컴가족 로그인(0)

  • 주간 검색어
  • 현재 검색어
  1. 과세특
  2. 생활기록부 예시문 1
  3. 사유
  4. 도덕 7
  5. 명찰
  6. 지도
  7. 오월길 삼행시
  8. 배치
  9. 4학년 수학
  10. 컬러링 동아리 특기사항 87
기간 : ~
  1. 생기부 39
  2. 과학
기간 : 현재기준

교컴 포토갤러리

책읽는 교컴

<정말로 누구나 평등할까?>를 읽고

나예요나 | 2016.08.26 20:48 | 조회 5327 | 공감 0 | 비공감 0
 책 표지에 보면 개미와 코끼리가 저울에 올라가 있다. 그리고 개미쪽으로 기울어져있는 것을 볼 수 있다. 개미가 더 무겁다고? 코끼리가 더 무거운 것이 아닌가? 라는 생각이 든다. 이에 대한 의문점은 책을 읽는 동안 해결되었다.

 

  이 책은 끊임없이 우리가 현재 만들어진 사회 구조, 우리가 누리고 있는 것등은 자연스러운것이 아닌 누군가가 의도적으로 만들어 냈으며 그것을 더욱 견고하게 만들고 있음을 밝힌다. 그러므로 우리는 사회를 바라볼 때 자연스럽다, 당연하다는 시야에서 벗어나 왜? 이상하다? 왜 그렇지?와 같은 의문점을 가지는 비판적 사고를 기를 것을 강조한다.

 

저자가 끊임없이 우리 사회에서 기존의 권력구조를 강화하려는 노력이 있음을 밝히며 읽는 내내 나자신도 이미 이러한 사회에 물들어 권력구조에 편승해 있었으며 내가 누군가를 차별하고 있음을 느끼지도 못했다는 사실들이 놀라웠다.

 

  총 10개의 소단원으로 구성되어 있으며 사회화, 편견과 차별, 억압과 권력, 특권, 보이지 않는 억압, 인종주의, 백인 우월성등에 대한 비판적 견해를 보이며 더불어 우리가 이 책을 읽으면서 가질만한 반박들에 대해서도 자세히 설명을 해두고 있다.

 

  번역본이다보니 내용 이해에 어려움이 다소 있으며 또한 전반적으로 어려운 내용임에도 불구하고 굉장히 매끄럽게 잘 번역이 되어 있다.  우리사회뿐만 아니라 우리 교실속에서도 비슷한 사례들을 찾아볼 수 있으므로 교실내에서 교사의 비판적 시야를 넓히는데 도움을 받을 수 있을 법 하다.

 

 

 

http://blog.aladin.co.kr/727713130/8722701

좋아요! 싫어요!
twitter facebook me2day
1,628개(72/82페이지) rss
책읽는 교컴
번호 제목 글쓴이 조회 날짜
공지 [공지] 출판사에서 직접 책 소개(홍보)하는 것을 금합니다. 교컴지기 180626 2014.10.21 11:04
공지 교컴지기 신간 <교사, 책을 들다> 사진 첨부파일 [6] 교컴지기 85358 2021.03.24 07:14
공지 야누시 코르차크, 아이들을 편한 길이 아닌 아름다운 길로 이끌기를 첨부파일 교컴지기 17055 2023.10.07 11:59
205 [독서후기] <초등 1학년의 사생활>을 읽고 동글이샘 3526 2015.04.19 23:46
204 [독서후기] <청소년을 위한 정치학 에세이>를 읽고 영어선생님1 2690 2018.01.22 14:31
203 [독서후기] <처음 시작하는 PBL> 현황 5308 2021.08.15 21:33
202 [독서이벤트] <책 읽는 서울> '책 음악과 만나다' (7월) 然在 3924 2010.06.29 10:38
201 [알림사항] <책 읽는 교컴> 만들기 시~작! ^^ [12] 然在 4508 2009.06.18 15:44
200 [도서추천] <지리, 세상을 날다> 첨부파일 [3] 然在 6561 2009.07.27 15:16
>> [독서후기] <정말로 누구나 평등할까?>를 읽고 나예요나 5328 2016.08.26 20:48
198 [독서후기] <저학년 학급경영> 서평남기기 [2] Green 3008 2011.12.11 11:18
197 [독서후기] <저 여리고 부드러운 것이>를 읽고 굿굿티처 2934 2020.01.06 21:09
196 [독서후기] <저 여리고 부드러운 것이>를 읽고 parksem 3064 2020.01.24 22:33
195 [독서후기] <저 여리고 부드러운 것이>를 읽고 데미안77 3267 2020.02.26 11:29
194 [독서후기] <자존감 훈육법>을 읽고 parksem 2631 2020.06.27 22:31
193 [독서후기] <자신만만 수학괴물, 찰리와 누메로 2 도형의 비밀을 파헤치다&g 현황 6533 2021.10.07 09:13
192 [도서추천] <자기결정의 원칙> Reinhard K. Sprenger 지음 사진 [3] zeus 2949 2009.08.07 12:09
191 답글 [독서이벤트] <인생도 미분이 될까요>의 저자입니다. 사진 인생도 미분이 될까요 3400 2020.12.11 15:36
190 [독서후기] <인공지능과 4차 산업혁명의 미래>를 읽고 나즈니 7620 2018.05.31 16:59
189 [독서후기] <왜?로 시작하는 어린이 인문학>을 읽고 [1] 대곡샘 3548 2013.09.17 14:43
188 [독서후기] <왕초보 교사도 뚝딱 만드는 디지털 학급운영 콘텐츠>를 읽고 영어선생님1 2762 2017.07.31 08:07
187 [독서후기] <온라인 수업의 모든 것>을 읽고 parksem 4028 2021.01.06 14:29
186 [독서후기] <옥이샘의 명랑교실>을 읽고... 무한열정샘 2840 2016.01.27 10:02