함께: 비아1, 미네, lume99, 주주, 건전지처럼, 하악다리, 김*중

*9월/10월 주제:
    “메이커 교육 운영”을 위한 프로그램 혹은 상상실현에 관련된 사례 중심으로 조사하여 수업과 연계하여 운영할 수 있는 예시 개발

*나눔:
- 함께 생각하고 만들고 공유하는 프로그램이 메이커 교육이다. 

- 메이커 교육이 단순히 조작활동이 아니라 함께 나누며 상상하고 공유해야 하는데 특수교육대상자의 수업은 주제 안에서 A→B를 산출 되어야 한다는 생각에서 벗어나지 못할 때가 많다.

- 확장적 사고로 변화하는데 우리는 규격화하고 훈련 위주의 수업이 된다.

- 송파메이커 스페이스에 가서 경험해 보면 메이커 교육이 무엇인지 더 많이 실감하게 된다.

https://koroma.blog.me/

- 메이커 교육을 고민하는 사람들은 늘 토론을 하며 무엇이 좋았는지, 다음 과제에는 무엇을 더 첨가하고 빼야 하는지를 늘 나누고 수업을 수정하고 계획하며 교육과정을 짠다. 이러한 과정이 우리에게도 필요하리라 생각된다.

- 아이들의 다양한 생각을(창의적 사고) 가두는 것이 교사가 아닐까?

- 일반학생(계획을 세우고, 체계적으로 접근하여 평가)과 우리의 평가가 겉으로는 같아 보이나 내용은 차이가 많다. 우리는 구체적인 평가보다는 관찰자적 입장에서의 평가를 하고 있는 것 같다. 가장 전문성이 필요한 부분임에도 불구하고… 이 부분에 대해 좀 더 많은 고민이 필요하다고 생각한다.

- 장애학생의 부모가 설립한 회사: 세아담

발달장애인의 성인기를 위한 생애포트폴리오 시스템을 구축, 이해, 필요성 교육에 주력

https://www.seadam.or.kr/

*11월 주제:
① “특수교사 교육을 말하다” 감소영, 윤형진 외 3명 저 

② 서울교육 2018 가을 +vol.232

*11월 모임일: 11월 22일(목)

*12월 21일(금) 모임: 기존 멤버들 모두 모여 2019년 모임에 대한 방향 논의하기(모임 6년차에 들어서며…)