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1443 | [칼럼] 분분한 낙화, 분분한 실천 | 교컴지기 | 2246 | 2017.08.20 12:24 |
1442 | [칼럼] 배제의 논리, '외부인' | 교컴지기 | 1667 | 2016.07.25 11:22 |
1441 | [칼럼] 배움의 공간에 대한 지극히 사적인 이야기 | 교컴지기 | 2066 | 2019.04.03 14:47 |
1440 | [칼럼] 배움의 공간, 주인들이 상상하자 | 교컴지기 | 3452 | 2017.06.22 10:08 |
1439 | [칼럼] 배우기 위해 따라야 할 방법은 없다 | 교컴지기 | 1359 | 2015.10.08 12:25 |
1438 | [칼럼] 민주시민교육 과목 개설 추진에 대하여 | 교컴지기 | 1666 | 2018.07.11 07:54 |
1437 | [칼럼] 미래지향적 교육과정 체제 상상 | 교컴지기 | 2197 | 2019.04.30 15:32 |
1436 | [칼럼] 문화적 재생산에서 금수저, 흙수저까지 | 교컴지기 | 1365 | 2016.08.17 09:29 |
1435 | [칼럼] 메이커 스페이스, 교육하는 당신이 상상하라 | 교컴지기 | 2459 | 2017.09.14 13:37 |
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1427 | [칼럼] 대학 강의와 상대평가 | 교컴지기 | 1204 | 2014.11.16 18:30 |
1426 | [칼럼] 대통령 교육공약의 후퇴를 우려함 | 교컴지기 | 1672 | 2018.05.01 10:32 |