교컴지기 칼럼
교육의 주체가 그들의 언어로 미래교육을 상상하는 이야기
오마이뉴스 기사로 보는 교컴지기 칼럼 모음
- 함영기(webtutor) 시민기자
- 혁신학교 성공 자화자찬? 아직 갈 길이 멀다
- 교육감 선거 이후... 동원과 참여 사이
- 진보교육의 대약진, 그 전망과 과제
- 시간선택제 교사, 철회가 답이다
- 거점학교 운영은 일반고 두 번 죽이는 정책
- 2년 동안 경계하던 학생, 내 어깨를 주무르다
- 6·25가 북침? 어떻게 조사했길래 이런 결과 나왔나
- 24년 전 오늘, 한양대 담벼락 밑이 생각납니다
- 가업승계자 특별전형, 특혜전형 될 가능성 높아
- 종편의 '살아남기' 전략이 불러온 특별한 선택
- 교육 전문직 인사비리, 생길 수밖에 없다
- 핀란드의 고등학교, 그 놀라운 공간의 상상력
- 북유럽 아이들의 교육경쟁력, 학교 복도부터 다르네
- 인간의 모든 능력을 측정할 수 있을까?
- 아이들이 수학을 즐기지 못하는 이유 셋
- 말수 없던 아이 K, 그가 바뀌었다
- 새누리당의 승리, 이미지 전략에서 앞섰다
- 대선 결과를 분석하는 또 다른 접근법
- 진보가 놓친 50대... '매력적인 유익함'이 필요하다
- 서울교육감 선거에서 진보의 철학은 무엇인가
- 문화감수성이 풍부한 후보를 지지하겠다
- 갑자기 교사들의 전문성이 땅에 떨어졌는가?
- 이번 대선의 향배는 50대가 가른다
- 선생님이 말하는 학교.....아직 학교는 희망이 있다!
댓글 0개
| 엮인글 0개
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
---|---|---|---|---|
>> | 오마이뉴스 기사로 보는 교컴지기 칼럼 모음 | 교컴지기 | 151207 | 2012.11.15 14:23 |
교육희망 칼럼 모음 | 교컴지기 | 147092 | 2013.05.09 23:21 | |
교컴지기 일곱 번째 단행본 '교육사유' 출간 [18+16] | 교컴지기 | 164758 | 2014.01.14 22:23 | |
[신간] 아이들은 한 명 한 명 빛나야 한다 [1] | 교컴지기 | 90390 | 2019.10.23 16:05 | |
[교컴지기 신간] 교사, 책을 들다 [1] | 교컴지기 | 63120 | 2021.06.26 14:17 | |
[교컴지기 새책] 교사, 학습공동체에서 미래교육을 상상하다 | 교컴지기 | 43681 | 2023.02.19 07:04 | |
397 | [교육과정] 역사교과서 문제, 철지난 이념대결을 극복하는 길 | 교컴지기 | 5878 | 2015.10.17 04:51 |
396 | [교육과정] 역사교과서 국정화와 2015 개정교육과정 | 교컴지기 | 6982 | 2015.10.24 08:59 |
395 | [교육과정] 역사교과서 국정화 추진의 논거와 쟁점(종합) | 교컴지기 | 6482 | 2015.11.15 05:53 |
394 | [교육과정] 여전히 답답한 교육과정 재구성에 대한 이해 | 교컴지기 | 7496 | 2015.11.30 11:23 |
393 | [교육방법] 여유로운 교육, 학력향상 교육(2003.2) | 함영기 | 4462 | 2003.04.22 10:32 |
392 | [교사론] 없어져야 할 '스승의 날'에 생각하는 교사가 하는 일의 성격 [1] | 교컴지기 | 6881 | 2017.05.15 10:19 |
391 | [교육정책] 언제까지 경합의 룰을 정하는 데 에너지를 쏟을 것인가 | 교컴지기 | 10660 | 2019.10.16 10:02 |
390 | [사회문화] 어른들의 독서 | 교컴지기 | 6283 | 2013.10.10 10:53 |
389 | [교사론] 어떤 입장이십니까? | 교컴지기 | 4800 | 2017.05.22 12:55 |
388 | [교육정책] 어떤 논리도 현실 위에서 작동한다 | 교컴지기 | 4841 | 2018.06.11 13:22 |
387 | [교육정책] 어떤 공정 | 교컴지기 | 4981 | 2018.04.30 10:44 |
386 | [교육정책] 어떤 공정 [1] | 교컴지기 | 6273 | 2018.11.21 11:11 |
385 | [교육방법] 어떤 공부가 진짜 공부일까? [2] | 함영기 | 6094 | 2003.06.23 18:35 |
384 | [교원단체] 어떤 결과, 어떤 방식 | 교컴지기 | 5869 | 2013.10.15 13:45 |
383 | [교육방법] 야무진 네 손 끝은 수학 성적보다 귀하다 [7+6] | 교컴지기 | 7294 | 2009.12.23 11:58 |
382 | [교육공간] 안이한 질문, "학교에서 별일 없었니?" | 교컴지기 | 7386 | 2018.10.24 10:47 |
381 | [교수학습] 아주 조금씩 나아지고 있는 느낌이다 | 교컴지기 | 4803 | 2012.09.06 08:48 |
380 | [학생일반] 아이의 삶, 부모의 삶 | 교컴지기 | 5779 | 2017.10.16 15:46 |
379 | [교사론] 아이에게 더 넓고 깊은 시야를 제공하기 | 교컴지기 | 7265 | 2014.08.06 15:19 |
378 | [교수학습] 아이들이 수학을 즐기지 못하는 이유 셋 [1] | 교컴지기 | 7963 | 2012.12.25 15:41 |
377 | [교육정책] 아이들의 전인적 발달을 돕는 서울교육 | 교컴지기 | 4881 | 2012.11.17 15:00 |
376 | [학생일반] 아이들은 왜 사이버에 열광하는가? (2002.11) | 함영기 | 4589 | 2003.04.22 10:30 |
375 | [학생일반] 아이들 상담, 제대로 하려면 아직 멀었다 | 교컴지기 | 5243 | 2009.04.18 08:05 |
374 | [책이야기] 써야 할 이유 | 교컴지기 | 15823 | 2021.12.19 07:41 |
373 | [교육사회] 실천과 구조를 가르고 합하는 상상력 | 교컴지기 | 5770 | 2016.07.21 13:55 |
372 | [교육사회] 신년 칼럼: '연대'는 고독한 현대인의 생존 무기 | 교컴지기 | 10643 | 2020.01.01 19:31 |
371 | [교육정책] 시간제 교사 도입 철회를 촉구함 [13+5] | 교컴지기 | 12806 | 2013.11.26 12:13 |
370 | [책이야기] 시간을 복원하는 남자 | 교컴지기 | 4920 | 2018.07.31 10:09 |
369 | [교육정책] 스포츠 활동이 학교폭력을 줄인다는 가정 [1] | 교컴지기 | 5419 | 2012.08.23 13:08 |
368 | [책이야기] 스티븐 킹의 창작론, 유혹하는 글쓰기 | 교컴지기 | 5077 | 2018.10.11 10:25 |