교컴 강의실
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번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
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[강의] 전체를 생각하며 사물을 관찰하기 [4] | 함영기 | 60683 | 2002.10.22 13:19 | |
교사를 위한 리더십 특강 목차 [9] | 함영기 | 72235 | 2005.08.06 21:43 | |
교육 에세이를 잘 쓰기 위한 10가지 제안 | 교컴지기 | 49090 | 2013.05.27 11:45 | |
183 | [수업전문성] 민주주의와 교육, 그리고 PCK | 교컴지기 | 9109 | 2013.11.26 08:18 |
182 | [기타강좌] 미래학교 시나리오와 교육의 대응 | 교컴지기 | 8557 | 2016.06.24 10:26 |
181 | [교사화법] 무심코 썼는데 비하표현 [2] | 교컴지기 | 6303 | 2016.05.29 01:56 |
180 | [수업전문성] 모든 수업공개는 교사의 수업개선에 도움을 줄까? [1] | 교컴지기 | 3633 | 2011.02.10 11:06 |
179 | [교사리더십] 매뉴얼 유감 [3] | 교컴지기 | 4092 | 2012.05.30 18:47 |
178 | [교사리더십] 리더로서 당신의 강점을 나타내는 10가지 방법 [2] | 교컴지기 | 4903 | 2010.10.06 08:19 |
177 | [수업전문성] 동영상 용량줄이기 1분이면 해결!, 샤나인코더 사용법! | 이기술 | 5990 | 2020.06.07 01:27 |
>> | [수업전문성] 동영상 기반 교수학습 설계 방안 | 교컴지기 | 6686 | 2020.04.02 15:30 |
175 | [기타강좌] 다중지능 이야기 | 교컴지기 | 5827 | 2013.05.24 09:37 |
174 | [기타강좌] 누가 아이들의 수학을 포기하게 만드는가? [1+1] | 캡틴 | 3881 | 2011.12.17 16:58 |
173 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(5) – “감정과 교실 수업” | 이찬승 | 7836 | 2019.10.11 09:56 |
172 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(4) – ‘감정이 학습에 미치는 영향’ | 이찬승 | 7987 | 2019.10.04 14:10 |
171 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(3) -“인지 과부하를 고려한 효과적인 수업” | 이찬승 | 17099 | 2019.09.26 14:00 |
170 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(2) - “작업기억(New IQ)의 중요성과 주 | 이찬승 | 11481 | 2019.09.26 13:55 |
169 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가?(1) - 정보처리 모델 | 이찬승 | 7872 | 2019.09.10 10:10 |
168 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가(8) -수업에서 주의를 끌고 유지시키는 기술(3) | 이찬승 | 8523 | 2019.11.01 11:15 |
167 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가(7) - 수업에서 주의를 끌고 유지시키는 기술(2 | 이찬승 | 6875 | 2019.10.24 16:17 |
166 | [수업전문성] 뇌는 어떻게 학습하는가(6) - 수업에서 주의를 끌고 유지시키는 기술(1 | 이찬승 | 7360 | 2019.10.18 10:32 |
165 | [교사리더십] 깊은 학습을 위하여 교사가 학생에게 던지는 다섯가지 강력한 질문 | 교컴지기 | 10422 | 2013.11.04 08:29 |
164 | [교사리더십] 기대치를 낮추세요 [1] | 교컴지기 | 3235 | 2011.10.20 10:58 |