교컴 강의실
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번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
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[강의] 전체를 생각하며 사물을 관찰하기 [4] | 함영기 | 60685 | 2002.10.22 13:19 | |
교사를 위한 리더십 특강 목차 [9] | 함영기 | 72238 | 2005.08.06 21:43 | |
교육 에세이를 잘 쓰기 위한 10가지 제안 | 교컴지기 | 49094 | 2013.05.27 11:45 | |
63 | [교사화법] 교사의 화법(6) - 학생에게 사과하기 | 교컴지기 | 4561 | 2010.07.19 11:27 |
62 | [교사화법] 교사의 화법(7) - 잠재능력을 확인해 주기 [2] | 교컴지기 | 4530 | 2010.07.19 11:40 |
61 | [교사화법] 교사의 화법(8) - 콘텐츠가 있는 말 [2] | 교컴지기 | 4885 | 2010.07.30 11:19 |
60 | [교사화법] 교사의 화법(9) - 가르침(teaching)을 학생과 공유하세요. [5] | 교컴지기 | 5792 | 2010.08.02 12:45 |
59 | [교사화법] 교사의 화법(10) - 학습자끼리의 의사소통을 촉진하기 [1] | 교컴지기 | 4873 | 2010.09.06 12:00 |
58 | [교사리더십] 리더로서 당신의 강점을 나타내는 10가지 방법 [2] | 교컴지기 | 4904 | 2010.10.06 08:19 |
57 | [교사화법] [소개] 조해리의 마음의 창 [2+1] | 교컴지기 | 10360 | 2011.01.12 16:59 |
56 | [수업전문성] 혁신학교와 수업의 혁신 [1] | 교컴지기 | 4306 | 2011.01.28 21:19 |
55 | [이야기방] OECD가 제시하는 미래 핵심역량이란? | 교컴지기 | 13781 | 2011.02.04 22:02 |
54 | [수업전문성] 모든 수업공개는 교사의 수업개선에 도움을 줄까? [1] | 교컴지기 | 3634 | 2011.02.10 11:06 |
53 | [수업전문성] 수업을 수업답게 복원하자 | 교컴지기 | 3595 | 2011.02.11 04:17 |
52 | [피어코칭] 교컴지기의 피어코칭 이야기(1) [4+6] | 교컴지기 | 5853 | 2011.02.12 07:36 |
51 | [피어코칭] 피어코칭(2) - 문제와 과제 [3+3] | 교컴지기 | 3952 | 2011.02.12 22:57 |
50 | [피어코칭] 피어코칭(3) - 피어코칭의 효과 10가지 [2+1] | 교컴지기 | 7261 | 2011.02.13 09:17 |
49 | [교사리더십] 설득력 있는 프리젠테이션의 10가지 요소 | 교컴지기 | 8638 | 2011.02.16 07:24 |
48 | [피어코칭] 수업대화의 활성화를 위한 제언 | 교컴지기 | 4865 | 2011.02.17 07:56 |
47 | [수업전문성] 수업의 달인 되고 싶은 선생님에게 [5+1] | 교컴지기 | 4420 | 2011.02.20 06:34 |
>> | [교사화법] 부적응 학생 때문에 힘드십니까? [2] | 교컴지기 | 4063 | 2011.05.27 08:48 |
45 | [교사화법] 행동과 인격을 구분하여 지적하십시오. [2] | 교컴지기 | 3866 | 2011.05.27 08:50 |
44 | [수업전문성] 수업에서 협력이 일어나도록 하려면 [2] | 교컴지기 | 5881 | 2011.06.01 09:49 |