온라인 프로젝트 학습 자료 개발 개요

소집단 협동학습의 배경

소집단 협동학습의 개념

온라인 프로젝트 학습

  웹퀘스트란 탐구(연구) 중심 활동으로 학생들이 인터넷에 있는 자원을 통해서 얻은 정보를 기반으로 한 연구활동을 의미한다. 이러한 웹퀘스트 활동은 장단기 활동으로 구분되는데 단기 웹퀘스트는 지식의 습득 및 통합이 목적이며 학습자들에게 다량의 정보를 다루고 이해하게 할 때 알맞다. 장기 웹퀘스트는 지식의 확장과 연마가 목적이며 학습자들은 지식을 분석하고, 전환할 뿐 아니라, 발표를 통하여 이해를 명확히 해가는 학습과정이다.   
   

Webquest 사이트( http://edweb.sdsu.edu/webquest)에 처음으로 처음으로 접속하면 그림과 같은 초기화면을 만난다. 여러 가지 메뉴가 보이는데 Overview & FAQ, Fan Mail & Awards, Community, Training Materials, Search, Examples, What's New? 등으로 구성돼 있다.

Overview & FAQ (개요 및 FAQ)

웹퀘스트에 대한 소개와 참여하고 있는 사람들에 대한 간략한 소개가 있다.

Fan Mail & Awards (메일 소개와 수상기록)

이 프로젝트를 이용하여 수업효과가 나타난 학급으로부터 온 편지와 각종 교육단체에서 받은 수상 경력을 소개하고 있다.

Community (의견교환)

WebQuest 이메일리스트 가입 안내와 개발된 프로젝트를 공유하는 전송양식, 그리고 이 프로젝트에 대하여 진행된 대화 기록 등을 소개하고 있다.

Reading & Training Materials

이 프로젝트를 진행하기 위하여 사전에 알고 있어야할 지식과 각 단계에서 해야 할 일을 설명한다.

What's New?

연도별로 새롭게 업데이트되고 있는 내용을 정리하고 있다.

Matrix of Examples

웹퀘스트 사례를 학년별, 교과별로 정리하고 있다. 가로축이 학년, 세로축이 교과이다. 학년과 교과가 만나는 곳에 있는 숫자는 현재 관련된 프로젝트가 제공되고 있는 사이트의 숫자이다.

예를 들어 세로축에서 수학과 가로축에서 4-5학년이 만나는 곳의 숫자 14를 누르면 현재 해당 교과, 학년과 관련되어 제공되고 있는 프로젝트의 목록을 볼 수 있다. 각 제목을 클릭하면 현재 진행되고 있는 프로젝트를 둘러볼 수 있고 참여할 수도 있다.

WebQuest Submission Form (개발 자료 전송양식)

미국뿐만 아니라 전세계 어느 곳에서든 개발된 프로젝트는 사이트에 마련된 전송양식을 통하여 Webquest 센터로 보내어 다른 교사, 학생들과 공유할 수 있다. 전송양식을 작성하는 방법을 알아보자.

① Community 페이지에서 왼쪽 하단의 'WebQuest Submission Form'를 누른다.

② 새로운 프로젝트를 전송하는 'New WebQuest Submission' 라는 페이지가 나타난다. 먼저 개발자의 프로필과 프로젝트의 제목, 그리고 탑재된 url,을 적는다.

③ 'Taskonomy Page(분류방식 페이지)'를 참고하여 적당한 분류와 학년 및 교과를 선택한다.

④ 기타 필요한 말을 적고 전송 단추를 누른다.

프로젝트 학습에서 팀의 구성

소집단 크기는 2~6명이 적당하다. 7명 이상의 경우에는 수동적이거나 소외되는 학습자가 발생할 수 있기 때문이다. 학습 시간이 적을 때에는 소집단 크기를 작게하는 것이 좋고 학업 성취면에서 학습의 구성원을 이질적으로 하는 것이 유리하다. 아울러 단순하게 집단을 나누는 것보다는 정확한 역할을 부여하는 것이 독점하거나 소외되는 학습자를 최소화할 수있다. 팀에서 학습자 역할 분담의 예를 들어 보면 다음과 같다. ① 요약, 점검자 : 소집단 학생들의 학습 과제 이해 정도를 점검 ② 연구, 정보 조달자 : 필요한 교재의 조달 및 다른 소집단, 교사와 의사소통 ③ 기록자 : 소집단의 결론, 결정을 기록하고 정리 ④ 격려자 : 소집단 구성원의 공헌에 격려하기 ⑤ 관찰자 : 소집단이 서로 어떻게 협력하는지를 관찰하고 협동을 유지    프로젝트 유형 웹기반 수업을 진행할 때 교사는 수업의 목표를 선행학습과 관련하여 설명하는 것이 좋으며 개념을 정의하고 절차를 설명하며, 학습과제를 해결하는 데 필요한 예를 제시한다. 또한 학습과제의 유형에 따라 평가 기준을 제시하는 것이 필요하다.

프로젝트 학습에서 과제의 분류

① Retelling Tasks - 이야기 만들기 과제 학습자가 알고 있는 것을 프리젠테이션 도구 등을 이용하여 학습자 입장에서 재정리하여 발표하는 과제

② compilation Tasks - 편집하기 수집된 그림이나 텍스트를 이용하여 자료집을 편찬하는 활동

③ Mystery Tasks - 추리하기 신비에 쌓인 대상을 탐구하거나 추리하는 과제

④ Journalistic Tasks - 기사 작성 객관적 사실을 수집하여 기사로 작성하는 활동

⑤ Design Tasks - 설계하기 산출물을 보다 체계적으로 제작하기 위하여 계획하고 준비하는 과정

⑥ Creative Product Tasks - 산출물 제작하기 다양한 요소를 활용하여 산출물을 제작하는 활동

⑦ Consensus Building Tasks - 의견조정하기 각기 다른 의견을 서로 조율하고 이해를 구하는 활동

⑧ Persuasion Tasks - 설득하기 타인에게 본인이 가지고 있는 생각을 말하고 설득하는 활동

⑨ Self-Knowledge Tasks - 자기발견 과제 도덕적 이슈나 개인의 책임에 대한 성찰을 통하여 자기를 발견해 가는 활동

⑩   Analytical Tasks - 분석하기 주어진 주제에 대하여 분석하고 표 등으로 나타내보는 활동

⑪ Judgment Tasks - 판단하기 어떤 사건이나 주제에 대하여 판단하고 평가하는 활동

⑫ Scientific Tasks - 과학적 과제 여러 가지 알려진 사실들에 대하여 과학적 실험이나 관찰을 통하여 검증하는 활동

관련사이트

Webquest http://edweb.sdsu.edu/webquest/   Traveler's Graphic Journal http://www.teachtheteachers.org/projects/DBoin2/index.htm   Forests Forever http://www.teachtheteachers.org/projects/MBergey/index.htm   세계여행을 떠나요 http://www.wbi4u.net/project/world/   Amazing Animals of Australia http://our-class.org/webquest.html   Kids' Space was http://www.kids-space.org