STORY
번호 | 제목 | 글쓴이 | 조회 | 날짜 |
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1685 | [자료]온라인수업과 학급관리를 위한 밴드 활용가이드 | 바람 | 10734 | 2021.03.09 09:12 |
1684 | [알림] 랜선을 넘어 소통하라 저자 강연회 | 교컴지기 | 8598 | 2021.02.13 19:24 |
>> | [강의] 온라인 수업, 테크닉을 넘어 | 교컴지기 | 11303 | 2020.04.02 15:34 |
1682 | [강의] 동영상 기반 교수학습 설계 방안 | 교컴지기 | 10668 | 2020.04.02 15:33 |
1681 | [수업] 서울형 온라인 교실 만들기 | 교컴지기 | 12524 | 2020.03.29 20:23 |
1680 | [문서작성] PDF 파일에서 이미지 추출하는 방법 | 교컴지기 | 10966 | 2020.01.29 09:14 |
1679 | [칼럼] 수호믈린스키와 현상기반학습 | 교컴지기 | 10337 | 2020.01.20 15:03 |
1678 | [칼럼] 덫에 갇힌 교육 매듭 풀기 | 교컴지기 | 10217 | 2020.01.20 15:02 |
1677 | [칼럼] 학교장의 철학과 전문성 | 교컴지기 | 9845 | 2020.01.20 15:02 |
1676 | [안내] 민들레와 함께하는 교사를 위한 <문장강화> | 교컴지기 | 9139 | 2020.01.14 14:38 |
1675 | [칼럼] 학교장의 마인드 vs 교사들의 열정 | 교컴지기 | 10952 | 2020.01.08 20:37 |
1674 | [책] 수호믈린스키는 영웅 서사의 주인공일까? | 교컴지기 | 9837 | 2019.12.22 09:32 |
1673 | [브런치] 단지 아이들, 경계 짓기의 내면화 | 교컴지기 | 8129 | 2019.12.22 07:58 |
1672 | [교컴지기 신간] 아이들은 한 명 한 명 빛나야 한다 | 교컴지기 | 8001 | 2019.12.02 13:53 |
1671 | [자료] 한-OECD 국제교육포럼 세션2 발제문, 토론문 | 교컴지기 | 9678 | 2019.10.25 09:27 |
1670 | [긴급칼럼] 공교육 정상화 VS 선발의 공정성 | 교컴지기 | 9222 | 2019.10.24 22:17 |
1669 | [글쓰기] 당신만의 글쓰기 비법 | 교컴지기 | 10212 | 2019.10.21 15:47 |
1668 | [이야기] 386 세대와 헬조선의 책임 | 교컴지기 | 8451 | 2019.10.17 07:53 |
1667 | [뇌학습5] 감정과 교실 수업 | 교컴지기 | 9325 | 2019.10.11 15:15 |
1666 | [브런치] 상호의존적 관계속 자기언어를 갖기 | 교컴지기 | 9621 | 2019.09.26 13:22 |