2021년 가을 교컴

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[여행] 치유의 숲 - 비와 나무, 그리고 적당한 빛 03/13
[칼럼] 위로사회 - 그 위로는 어떤 위로인가 03/05
[칼럼] 감정과 이성, 통념을 넘어 03/04
[칼럼] 다시, 학교를 학교답게 03/03
[추천] 교사, 책을 들다 02/09
[교사] 들어가기, 나오기, 거리두기 02/09
[초등] 2022 개정 교육과정의 이해 02/07
[초등] 신입생 입학 초기 적응 도움 자료 02/07

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[자료]온라인수업과 학급관리를 위한 밴드 활용가이드 03/09
[알림] 랜선을 넘어 소통하라 저자 강연회 02/13
[강의] 온라인 수업, 테크닉을 넘어 04/02
[강의] 동영상 기반 교수학습 설계 방안 04/02
[수업] 서울형 온라인 교실 만들기 03/29
[문서작성] PDF 파일에서 이미지 추출하는 방법 01/29
[칼럼] 수호믈린스키와 현상기반학습 01/20
[칼럼] 덫에 갇힌 교육 매듭 풀기 01/20
[칼럼] 학교장의 철학과 전문성 01/20
[안내] 민들레와 함께하는 교사를 위한 <문장강화> 01/14


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선생님께서는 교육부 또는 교육청이 추진해야 할 가장 시급한 정책이 무엇이라고 생각하십니까?
교육공동체 회복
늘봄학교 추진
디지털 AI 교과서 보급
교원의 전문성 신장

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[학폭]가해 기록 학생부서 삭제 까다롭게 한다. 03/05
[늘봄] 교원 채용난에 프로그램도 미흡 03/04
[정부] 민원 시달리다 숨진 교사 ‘순직 인정’ 02/29
[강원]교사 교권·교육활동 보호조례 교육위원회 통과 02/18
[늘봄] 부산·전남 100%, 서울 6%…늘봄학교 참여율 ‘극과 극’ 02/18
[조례] 학생인권조례 시행하자 학교폭력 11% 감소 12/26
[서울교육청] 과밀·폐교 해결 위한 분교 ‘도시형 캠퍼스’ 10/13
[대입]중2부터 수능 선택과목 없어진다 10/10

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